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如何提高逻辑思维能力

今天介绍一种分析方法,可以提高我们的逻辑思维能力,分为以下几部分去聊: ​1.什么是假设分析方法? 2.如何进行假设分析? 3.在生活中如何应用? 4.在工作中如何应用? 1.什么是假设分析方法?...正是因为学会了假设分析方法,提高了逻辑思维能力,改变了下面图片中这个人的命运。 大前研一是日本著名的管理学家,《经济学人》曾经把他评选为全球五位管理大师之一。...但是,大前研一说,他从科学研究中得到的逻辑思维能力却非常有用。 管理顾问在向客户提出建议时,需要不断提重复假设分析方法的过程(提出问题/假设->收集证据->得出结论)。...不管是生活,还是工作中,这种分析方法对提升我们的逻辑思维能力非常有帮助。 如何进行假设分析?

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开拓性思维能力和观察能力比专业更重要!

作为一名优秀的技术人员,或者说要想成为一名优秀的技术人员,你的开拓性思维能力和观察能力其实比你的专业能力更重要!!!...但这些人都有一个共同的特点,就是他的开拓性思维能力和平时对事物的观察能力都很棒。其实这世上的很多事物都是相通,许多事物的发展规律其数学模型是一样的,关键看你是不是有能力抽象出这些共性,看到问题的本质。...作为一名央企的老技术人员,经常跟人力资源部门一起去招聘员工,面试时所考察的除了一些专业知识以外,更重要的是考察应聘者的开拓性思维能力和日常观察能力,这些考题不针对任何专业,下面就是一道考察开拓性思维能力和对日常事物的观察能力的典型面试题

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高考的“工具理性”思考2022.9.26

高考的“工具理性”思考,第2版 1,高考的价值理性还神话了 不管高考改革的方向转变多少,只要衡水中学模式,住校学习,工程管理,人力资源管理的时间,效率,准确度,产出,计划,分解,量化,纠偏,重复,循环,...资源辅助能大幅提升成绩,那我认为高考价值理性和工具理性比例不应该是8比2,而是5比5或者4比6的。...2,工具理性的实用 高考,在限定时间内学习考试,定量的成绩,为成绩分层区分度学习无用知识,这些都符合“有限游戏”的规则,和人生“无限游戏”相对。...3,如何能更加明确高考的“工具理性” 进,对于个人,可以放开的使用“工具理性”的方法,“做”出一个最优成绩。...退,明白这只是一个“游戏游戏”保留智慧的探索,读书的乐趣,同学的友谊,执行的心流等探索美好,社交开心,成就振奋的“价值理性

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走向认知发展的理性建构理论

关键词:理性建构主义,认知发展,学习机制 (部分节选如下:全文约5000字) 认知发展理论(以及一般的发展心理学和发展认知科学)通常有如下特征:(a)初始状态是什么?...本文承担了回答这些问题的挑战性任务,并提供了一个认知发展理论的综合和概述,即理性建构主义。...这个理论框架致力于一种代表性的、计算性的思维观点(例如,Chomsky, 1987; Fodor & Pylyshyn,1988).认知发展的理性建构主义理论的中心原则如下 1....这些强大的理性、统计和推理机制使人类能够快速准确地获取许多领域的知识(参见 Xu & Kushnir, 2013,2012 用于评论)。...这些领域通用机制通过改变导致特定领域直觉理论构建的初始表示的格式,通过提供信念修正的理性方式,以及通过构建新思想和新假设来产生真正的概念变化,来驱动发展。 更多请参考原文。

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公共选择学派 | 理性选民的神话(4)

本次介绍的是卡普兰教授所著《理性选民的神话》一书中的第四章主要思想。第四章标题为:古典公共选择与理性无知的失灵。 古典公共选择学派认为选民在面对选举时,是故意选择的“无知”,即“理性无知”。...戈登·图洛克对理性无知的解释为:寻求政治的博识是非理性的,因为这些信息所能提供的低廉回报简直不能补偿他们在时间及其他资源方面付出的成本。 这个解释的逻辑很简单。时间就是金钱,获取信息是需要时间的。...如果时间是金钱,获取政治信息需要时间,而投票的预期收益几乎为零,那么,一个理性而自私的个人会选择无知。这就是“理性无知”的解释。...本书作者卡普兰教授认为,所谓的“理性无知”,是错的。 “理性无知”错在哪里? 错误的来源,可能不仅仅只是缺乏信息,还有可能是由于情感认同。...接下来介绍《理性选民的神话》第五章:理性的胡闹。 ---- 文章参考自: [美]布赖恩·卡普兰《理性选民的神话》

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