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    高考的“工具理性”思考2022.9.26

    高考的“工具理性”思考,第2版 1,高考的价值理性还神话了 不管高考改革的方向转变多少,只要衡水中学模式,住校学习,工程管理,人力资源管理的时间,效率,准确度,产出,计划,分解,量化,纠偏,重复,循环,资源辅助能大幅提升成绩,那我认为高考价值理性和工具理性比例不应该是8比2,而是5比5或者4比6的。 2,工具理性的实用 高考,在限定时间内学习考试,定量的成绩,为成绩分层区分度学习无用知识,这些都符合“有限游戏”的规则,和人生“无限游戏”相对。 3,如何能更加明确高考的“工具理性” 进,对于个人,可以放开的使用“工具理性”的方法,“做”出一个最优成绩。 退,明白这只是一个“游戏游戏”保留智慧的探索,读书的乐趣,同学的友谊,执行的心流等探索美好,社交开心,成就振奋的“价值理性”

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    大数据项目中的资源供给困局

    经过了轰轰烈烈的发展高潮,大数据技术作为一个无论内涵还是外延都不断增长的概念获得越来越多的认可。 随着媒体关于大数据传奇的宣传,市场被吊足了胃口,在整个IT领域关于大数据的需求构成了压倒性的态势,可毕竟“巧妇难为无米之炊”,几乎每家机构都感觉数据不够用,这说明数据市场的供需关系严重偏离均衡水平,可面对现实中高价值数据源往往是“铁路警察、各管一段”的现状,似乎简单实现横向扩张很困难;但“缺数据”并不是唯一的困难,“压数据”(数据过剩和低效使用)同样存在,一方面社会上存在大量数据供应商,机构根据“可能的”需求采

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    领券