实验一 数据库管理系统软件的使用 一、实验目的 (1)认识几种常见的数据库管理系统，熟悉它们的使用界面; (2)熟练掌握建立数据库和表，向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 分别在Access 和SQL SERVER2000 中建立数据库并设计各表，输入多条实际数据，并实现 数据的增、删、改操作。 三、实验步骤： 分别在ACCESS数据库管理系统和SQL SERVR 2005环境下利用图形操作界面（非SQL语句）实现以下操作： 1、创建用于学生管理数据库，数据库名为对表中的记录进行浏览
复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java可视化程序设计的理解和掌握；课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；为后继课程的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
这两天重温数据建模，发现一篇好论文《基于UML的高校教务管理系统的分析、设计与实现》
基于Vue+SpringBoot+MySQL的高校学生管理系统包含学院课程模块、学生选课模块、课程补考模块，还包含系统自带的用户管理、部门管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，高校学生管理系统基于角色的访问控制，给教务管理员、教师、学生使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求，项目编号S029。
对于学生成绩管理系统，充分运用现代化的信息技术手段，对于学生成绩信息管理发展的趋势就是信息化，信息化时代下的信息管理，需要深化信息管理体制与手段的改革，充分运用信息化手段来全方位的进行学生成绩管理系统工作，构建学生成绩管理系统，实现学生成绩管理系统信息化，充分运用先进的学生成绩管理系统进行学生成绩的信息管理、个人信息等信息的管理，加强学生成绩管理系统平台的完善性，通过网络资源和信息共享，运用计算机手段，逐步实现学生成绩管理系统的系统化和网络化，对于学生成绩信息管理，只有使用这种网络趋势，才能在时代的车轮中走的更远，发展的更好。
一、大数据研究中心简介 清华大学大数据研究中心于2018年9月成立，是清华大学建设世界一流大学、鼓励大数据领域学科交叉的重要举措，是深入推进科研体制机制改革的重要里程碑。大数据研究中心发挥清华大学多学科的优势，面向全球数字经济转型的迫切需求，服务国家大数据发展战略，聚焦信息科技前沿，促进数据科学理论、大数据技术与大数据领域应用等多个层次的深度交叉与融合发展，建设国际数据科学与大数据技术创新研究平台，突破大数据系统软件性能瓶颈，研究自主可控的领先关键技术，形成产学研用闭环的国家大数据系统软件创新平台，力争为跨
互联网推动了教育信息化，这不仅是教学方式的改革，更是教学管理的新模式。现在，无论是高校教育，还是培训机构纷纷使用教学管理系统进行教学信息化管理，不但提高了教学的质量，而且提升了学习的效率。那么，如何能
一、清华大学大数据能力提升项目介绍 在全球大数据浪潮中，为培养具有大视野、数据思维和专业技能的“π”型复合人才。2015年12月，在“学校统筹，问题引导，社科突破，商科优势，工科整合，业界联盟”指导原则下，清华大学研究生院宣布推出多学科交叉培养的“大数据能力提升项目”。项目联合信息学院、经管学院、公管学院、社科学院、交叉信息研究院、五道口金融学院、深圳研究生院等7个学院协同共建，通过多学科交叉融合的课程体系，将大数据思维与技能、跨界学习、实操应用相结合，培养学生们的数据分析能力、数据管理能力和创新思维能力。
5月31日，清华大学大数据能力提升项目——《大数据实践课》宣讲会在线上成功召开。课程指导老师——软件学院副教授闻立杰、副教授宋韶旭、副研究员刘英博、大数据能力提升项目负责人金涛，各实践合作单位项目负责人及200余名意向报名2022年夏季学期大数据能力提升项目实践课的学生参会。往届大数据能力提升项目RONG奖学金获得者、本届实践课助教王可汗同学主持会议。 大数据实践课项目宣讲在线召开 王可汗同学首先对清华大学大数据研究中心、大数据能力提升项目及大数据实践课进行了具体介绍，清华大学大数据研究中心于2018年9
一、大数据研究中心简介 清华大学大数据研究中心于2018年9月成立，是清华大学建设世界一流大学、鼓励大数据领域的学科交叉的重要举措，是深入推进科研体制机制改革的重要里程碑。大数据研究中心发挥清华大学多学科的优势，面向全球数字经济转型的迫切需求，服务国家大数据发展战略，聚焦信息科技前沿，促进数据科学理论、大数据技术与大数据领域应用等多个层次的深度交叉与融合发展，建设国际数据科学与大数据技术创新研究平台。突破大数据系统软件性能瓶颈，研究自主可控的领先关键技术，形成产学研用的国家大数据系统软件创新平台，力争为跨学
大家好，我是小二，今天分享一个 Python 毕业设计项目：学生教师刷脸签到系统。
利用Python语言、Flask框架、Dlib库、MySQL数据库等工具设计并实现一套基于Web端的刷脸签到系统。
Python 是一门易于学习、功能强大的编程语言。它提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。Python 优雅的语法和动态类型以及解释型语言的本质，使它成为多数平台上写脚本和快速开发应用的理想语言。下面我们来介绍一下python的面向对象程序设计基础。
符号规定：下面展示一些定义的时候，为简便理解，使用中文配合符号表述（会有具体举例，不用担心理解不了）
这是一个功能基本齐全的学生选课管理系统，使用java实现，用到的后端框架是SpringBoot、Mybatis，前端框架是layui，数据库使用MySQL 等技术.
很多计算机专业大学生经常和我交流：毕业设计没思路、不会做、论文不会写、太难了......
清华的小伙伴们看过来，听说校内有一个能力提升项目备受各院系师生推崇，因为它： 群星璀璨——项目吸引了25个院系的名师加盟； 人气超高——历年报名同学累计超3000人，几乎涵盖校内所有院系； 校企联动——知名企业深度参与，提供各种资源和实践机会； 没错，它就是清华大学大数据能力提升项目~ 通过项目学习，同学们将进阶为具有跨学科交叉应用能力的复合型人才！非信息类同学将更具数据思维和跨学科交叉能力，信息类同学将更具产品营销思维和业务管理能力！ 2022年秋，大数据能力提升项目全新升级为“3+X”培养方案，
采用C#+SqlServer+CS架构实现的学生选课管理系统，学生选课录入系统，系统采用多层C/S软件架构，采用C#编程语言开发技术实现界面窗口版本的学生管理系统程序界面，实现CS架构窗口事件监听，完成学生选课创建，编辑，删除等。
本数据库的用户主要是学生，通过对用户需求的收集和分析，获得用户对数据库的如下要求。 1.信息需求
迪米特原则（Law of Demeter，LoD），也被称为最少知识原则（Principle of Least Knowledge，PoLK），是面向对象编程中的一个重要原则。它的核心思想是降低模块之间的耦合，提高模块的独立性。在本文中，我们将深入探讨迪米特原则的概念、原则、应用、示例和最佳实践。
数据操纵语言（Data Manipulation Language, DML）是对于数据库中的数据的基本操作。具体操作增、删、改这三种，对应的关键词是：增——INSERT、删——DELETE、改——UPDATE。
SQL Server医疗信息管理系统数据库【英文版-源码】–（Medical Management System Database）
【IT学长】Java项目精选，做毕业设计、课程设计、入门项目实战的伙伴可以参考 项目名称：《SSM+MySQL+JSP教务管理系统设计与实现（附源码下载地址）》 使用技术： Java + Spring + SpringMVC + MyBatis + Jsp + Bootstrap + JQuery + MySQL 项目介绍： 本系统基于B/S结构，运用MVC(Model-View-Controller)模式，采用先进的Spring、SpringMVC、MyBatis等技术框架 ，实现了课程管理、教师管
技术栈 前后端分离 前端使用: Vue+ Element Plus 后端使用: SpringBoot + Mysql8.0 +Shiro+Mybatis 3.功能 分为 管理员端 和 老师端 和 学生端 管理员端 登陆页
这是一个学生选课信息管理系统，使用VS2010+SQL2008编写，VS2017正常使用。
DB是长期存储在计算机内、有组织、可共享的大量数据的集合。数据库的数据按一定的数据模型组织描述、存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并且可以为各种用户共享，数据库具有永久存储、有组织、可共享三个基本特点。
温馨提示：高校选课系统（courseSelection）完整源码下载地址附在文章末尾
题目：学生选课管理系统的设计与实现
清华大学大数据研究中心 招募专业实践基地合作单位 （2022年度） 一、大数据研究中心简介 清华大学大数据研究中心于2018年9月成立，是清华大学建设世界一流大学、鼓励大数据领域的学科交叉的重要举措，是深入推进科研体制机制改革的重要里程碑。大数据研究中心发挥清华大学多学科的优势，面向全球数字经济转型的迫切需求，服务国家大数据发展战略，聚焦信息科技前沿，促进数据科学理论、大数据技术与大数据领域应用等多个层次的深度交叉与融合发展，建设国际数据科学与大数据技术创新研究平台。突破大数据系统软件性能瓶颈，研究
设计内容与要求： 1、系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。 2、管理员负责的主要功能： ①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）； ②课程管理（添加、删除和修改）； ③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。 3、学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询； 4、老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。
是存储数据的“仓库”，他本质是一个文件系统，里面保存了一系列有组织的数据；实际上就是物理磁盘上存储的文件
其实层次数据模型就是的图形表示就是一个倒立生长的树，由基本数据结构中的树（或者二叉树）的定义可知，每棵树都有且仅有一个根节点，其余的节点都是非根节点。每个节点表示一个记录类型对应与实体的概念，记录类型的各个字段对应实体的各个属性。各个记录类型及其字段都必须记录。
数据管理技术好坏评判的标准： （1）数据冗余 （2）数据共享 （3）数据独立性 （4）数据统一集中管理
SQL注入攻击是黑客对数据库进行攻击常用的手段之一，随着B/S模式应用开发的发展，使用这种模式编写应用程序的程序员也越来越多。但是由于程序员的水平及经验参差不齐，相当大一部分程序员在编写代码的时候，没有对用户输入数据的合法性进行判断，使应用程序存在安全隐患。用户可以提交一段数据库查询代码，根据程序返回的结果，获得某些他想获取的数据，这就是所谓的SQL Injection，即SQL注入。
本次用 MyBatis 实现多对多关联映射：一个学生可以选多门课，一个课也可以由多个学生选。 一、 数据库准备 为了测试方便，我们在这里新建一个数据库并取名mybatis用作测试。 📷 创建学生表 tb_student 并插入两条数据： 创建课程表 tb_course 并插入两条数据： 由于学生和课程是多对多的关联关系，因此创建中间表：选课表 tb_select_course 并插入数据 📷 二、新建项目 2.1 导入所需 jar 包 所需 jar 包： MyBatis jar 包： mybatis-3.3
为了帮助小白入门 Java，博主录制了本项目配套的《项目手把手启动教程》，希望能给同学们带来帮助。
（一）实现课程信息打印、查询、录入、删除、修改功能。 （二）实现学生信息打印、查询、录入、删除、修改功能。 （三）课程信息、学生信息交互，实现选课管理端根据学生已有学分进行选课。（包括帮助学生选课或删除学生已选课） （四）管理端系统设置。仿真加密系统，实现密码防护、修改密码、注销功能。其中密码防护功能实现用户多次输入密码错误，系统将进入休眠状态，等待一段时间后用户才能重新输入密码，防止用户恶意登录。 （五）菜单功能选择，保证用户正常使用系统。 （六）各菜单界面交互，提升系统流畅度，用户使用效率及营造良好用户体验环境。 （七）vector容器动态储存信息
主键（PRIMARY KEY）的完整称呼是“主键约束”，是 MySQL 中使用最为频繁的约束。一般情况下，为了便于 DBMS 更快的查找到表中的记录，都会在表中设置一个主键。
项目功能 学生培养计划可视化，学生能够直观地了解个人的培养计划进度情况和学分信息，从而更加有针对性地选择课程。 使用SVD算法，可根据其他用户的课程评价及选课情况，向用户个性化地推荐课程，分享志同道合的朋友。 通过论坛模块，学生还可以在课程讨论区交流想法，答疑解。 模拟选课退课，提前把握自己的学业进度. 项目目录 |—— sql # 存放相关数据库sql语句 |—— static # 存放静态资源文件 |—— |—— css |—— |—— images |—— |—— j
MySQL数据库管理系统（DBMS）中，包含的MySQL中定义数据字段的类型对你数据库的优化是非常重要的。MySQL支持多种类型，大致可以分为三类：数值、日期/时间和字符串(字符)类型。
师生评教小程序，学生可以对老师进行评价，老师可以对班级行进评级。管理员可以创建不同的评教模板（单选题0分或者10分，打分题0-10分，意见框-不计分），管理员可以把不同的模板分配给不同的课程和老师，学生对老师（课程）评价后计算百分制的结果（60以下为差，60-70及格，70-80良，80-90好90分以上是优秀），老师也可以对班级进行评价打分根据评分排序，可以双方相互输入建议或者意见。
1.1目的和意义 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，被广泛应用于学校的学生选课，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统使管理选课信息更加简单，学生选课更加方便。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的无条理性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课时间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。老师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间、提供了极大的便利。
一般的数据库是一个操作型的数据存储工具，比如一个学校的选课系统的数据库，学生选课系统由教务处建设和管理，主要用于课程的排课和学生的选课，教务处人员可以在选课系统中增加、修改、删除和查询排课信息，学生也可以在选课系统中对选课信息进行操作。由于该数据库面向的是选课，所以记录的是与课程安排与选课的信息，其数据库模型简化如下图所示：
①调查学校教务系统的组织结构，列出各部门之间的互相关系 ·管理者管理学生的相关信息，对其选课，排课，预约教室等事务做出处理； ·管理者管理教师的相关信息，对教师的基本信息修改请求做出处理，对其上课，排课，预约教室等请求做出处理； ·管理者还需要对学校的相关事务负责 ·教师个人的信息和学生的成绩信息信息管理。 ·学生对个人的信息进行管理。
在概念模型中主要有以下几个操作和设置的对象：实体（Entity）、实体属性（Attribute）、实体标识（Identifiers）、关系（Relationship）、继承（Inheritance）、关联（Association）、关联连接（Association Link）。
这个世界异彩纷呈 这个时代数据无处不在 大数据 在疫情中助力精准防控 大数据 在交通中助力顺畅出行 大数据 在教育中助力因材施教 大数据 在产业中助力转型升级 …… 大数据 已贯穿于衣食住行用的方方面面 这个世界 这个时代 呼唤青春的你 拥抱数据，拥抱时代 让数据助力青春 绽放更靓丽的色彩 《大数据实践课》通过真实的数据 培养学生数据思维 锻炼团队协作能力 提高应用创新水平 树立数据科学素质 选课方案如下： 1. 课程名称：《大数据实践课》 2. 课程课号：60470023（3学分）； 3. 开课院系：软件
1、用户提交订单需要先登录系统 2、提交订单，订单信息保存到订单数据库 3、订单支付，调用微信支付接口完成支付 4、完成支付，微信支付系统通知学成在线支付结果 5、学成在线接收到支付结果通知，更新支付结果 提交订单流程：
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