西电校长杨宗凯：信息化不仅是技术应用，更是深层变革

“未来的教育必将是构建在互联网上的新教育，我们必须推动信息技术支撑下教育系统的结构性变革，而不是进化式的修修补补。我在这里呼吁大家，抓紧研究信息化环境下的教育规律，如果我们忽视它，恐怕越努力，越事与愿违。”在中国教育和科研计算机网CERNET第二十四届学术年会开幕式上，11月刚上任西安电子科技大学校长的杨宗凯说。

未来的教育，是个性化的

无论何时，人才培养是高等教育最重要的命题。那么，新时代的人才培养和过去相比，有什么不同？高校应当如何审视新时代的人才培养目标及路径？

杨宗凯认为，当前正在逐步从工业社会过渡到信息社会，社会形态的变化必将造就与之对应的新教育。工业化时代需要的是知识型人才，为此，我们制定了一系列与之相匹配的支撑体系。而信息时代所需要的人才与此截然不同，我们需要的是“以能力培养和价值观的形成为核心的一大批创新型人才”，伴随这样的改变，传统的教学模式、标准、评估、课程、专业成长和学习环境必须随之进行全方位的改革。

“如果我们现在仍然以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心、以考试为中心，就很难支撑起这样的人才培养目标。所以要进行教育结构的改变，要进行教育支撑系统的再造，这是整个教育当前面临的一个重大问题。”

“信息化跟教育的结合是我们面临的一个机会。”杨宗凯提到，美国国家科学基金会（NSF）主任France Cordova在2016年曾提出六大科研前沿，前两条跟教育密切相关，一是驾驭面向21世纪科学和工程的大数据。特别指出要开发和评价创新型的学习方法和教学机制，也就是说如何利用大数据更加客观准确地评价一个21世纪的学生以及一个21世纪的教师，这是要研究的；二是推进人·技互动前沿研究。特别提出要设计开发和试点新型的校内校外学习环境，因为未来的教育教学环境是人机共存、共生共长的环境。这两个前沿代表了未来教育的一种方向。

未来的教育会是什么样子？杨宗凯认为，它一定是在大规模基础上开展的个性化教育，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。“要启迪每一个人的智慧，而不是用一套既有的规则把他们限定了。现在我们很难找出两个一模一样的手机桌面，技术的发展满足了每个人的个性化需求，往后深入，信息技术也必将成为推动教育个性化的支撑性力量。”

“化”是艰难的，要有担当意识

在培养一流人才之外，信息化还能如何支撑一流的管理服务和一流的学科发展？杨宗凯认为，信息化与“双一流”是支撑关系，信息化是大学现代化的必要条件；没有信息化，就没有一流教学，就没有一流科研，就没有一流管理，也就没有一流大学。

如果说一流的人才培养需要从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”的话，他认为一流的管理就必须从科层式管理向扁平化管理进行转变，要重构和再造以服务为导向的灵巧型组织。

“工业化时代，大学的管理以科层式的管理结构为代表，以标准化、流水线为特征，这是适应当时需求的一种模式。但进入信息化社会后，我们发现面临的问题越来越不再是职能化，层级化管理问题，而是越来越多地需要协同解决，怎么构建扁平化的结构体制是当务之急。”因此他认为，要以信息化来推动高校扁平式管理体制的变革，从而构建一种柔性参与的结构，无论是管理部门的职员，还是学科的教师，都能根据兴趣，根据职能，根据相关课题柔性地参与到组织和机构中，进行协同分工。

在一流学科建设上，杨宗凯表示，学科间的交叉研究将成为今后重大科研成果的产出方向。“信息化改变了我们的研究范式，尤其是大数据的产生又给我们提供了另外一条新型的研究途径。信息技术与科学研究进行交叉和融合，一是可以形成新型的交叉学科，二是能提高原有学科的研究水平。”

在许多场合，杨宗凯都曾明确强调，信息化关键在于“化”。化就是要把信息技术融入到教育当中，改变教育系统内在的组织模式，实现对传统教育价值的重建，结构的重组，文化的重构，最后要形成教育发展的新动力，从而促进人的全面自由的个性化的发展。

杨宗凯说，尽管信息化参与教育已有一段时间，“但还仅仅是量变，质变很少。”量变好做，质变难做。要实现质变就是要让信息技术与教育教学进行全面、深度融合。在教学方面，实现真正意义上的因材施教；在管理方面，优化业务流程，变革组织结构。他提出，信息化的“化”有两个关键点，一个是重构，另一个是再塑，没有重构和再塑就不是“化”。

“我深切感觉到，‘再造’的痛点和难点也就是利益再造，难度非常大，但必须去做，因为没有信息化就没有现代化。遇到困难怎么办？那就需要我们学校领导者的担当意识、责任意识。”

几年中，杨宗凯真切体会到信息化推动之难。他说，“信息化就是‘一把手’工程，‘一把手’如果不亲自抓就很难推得动。为什么呢？因为信息化是在信息技术驱动下的综合改革，是流程的再造和组织的再造，要面对庞杂的管理系统，协调全校范围各环节的流程问题，要触动很多方面的利益。”

“仅‘一把手’的重视还不够，还必须有专业的负责人来抓，所以要设立专职的CIO，要整合机构建立专门的信息化办公室，因为这是一个非常职业化的工作，不能九龙治水。”此外，他提出几条信息化工作建议：信息化要设立CIO、信息化必须要评估驱动、经费要持续投入，这是一个不能间断的进程。

来源：《中国教育网络》杂志2017年12月刊（内容有删减）