文献批评应该怎么写？研究对象重要吗？一个好的前言是这样出来的！

本文是论文写作八节必修课的第四节，论文前言的写作。

专家介绍

周传虎，山东大学大数据与精确传播实验室特聘专家，全国核心期刊论文评价中心主任，“中国人文社会科学大数据评价理论与指标体系研究”课题组核心成员，国内首个学术期刊智能分析与精确投稿系统（国家版权局软件著作权证书编号：1683635）发明人，370多位博士生的论文写作导师，国内第一本学术写作专业教材《学术论文写作实用教程》（即将由清华大学出版社出版）主编。

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论文前言主要包括五个大的要素，在本文中，我们我们又细分了一下。

研究背景

研究背景，一般在一篇论文的前三句话中，有时候是一句话，但一般来讲是前三句话，研究背景是一定要交代的内容。有的论文的前言是比较长的，整篇论文的篇幅就很长，比如，一篇三四万字的论文，作者有时会拿出一段话，专门来写论文的研究背景。很多情况下，背景指的是现实背景，但实际上，在论文的写作过程中，还有不可忽视的一个背景，就是它的理论背景。虽然理论背景和文献综述环节经常是结合起来同时做的，但是，有的论文的文献综述环节也是把理论背景单独拿出来讲的，其实这两种方式都可以，无所谓优劣，关键是前言应该必备的基本要素要完整。现实背景，一般是指研究对象和研究问题所处的时代背景、社会背景。现实背景有时会具体到政策背景，有时也会更加具体一些，这种情况比较多，我们也不容易一下子就能清晰的列举出来，但总的来看，从大的方面来看，就是它的时代背景、社会背景；从小的方面来看，就是包括它的政策背景，甚至是研究对象所处的某一个特殊的主体背景，这些情况都是会有的。

研究对象

由研究背景引申出研究对象，在之前的文章中，我们都或多或少的强调过研究对象，研究对象不同于研究问题。我们举到过很多的例子，比如，家庭劳动是否降低工作收入，家庭劳动与工作收入之间的关系，如果我们研究这一个，你的研究对象可能是工作收入，也可能是家庭劳动，这就看你论述的问题的侧重点是哪个，这个地方描述的不是很清晰。但从这个例子中，我们能够清楚的看出这篇论文的研究问题是家庭劳动是否降低了工作收入，但这个研究问题是怎么得出的？从研究对象到研究问题中间还隔了好几步，这个问题是怎么得出的呢？我们在之前讨论过自然科学和人文社会科学在学科规范上的差异，在文科里面这就是个问题，其实在自然科学里面这不是个问题。在自然科学中，如果一篇论文没有问题，就没法做实验，但因为文科的人不做实验，所以研究问题的提出就特别难，在这里，我们把它分成几个步骤来分析。我们在其他文章中讲过一些提问题的方法，我们想了很多的策略来提问题，一篇论文总是要有问题的，如果一篇论文中没有问题，那这篇论文的价值就要大打折扣了。

阐述研究对象重要性

提出研究对象以后（研究对象有时是与研究背景混合来说的），作者要阐述研究对象的重要性，此处可直接引用，通过引用他人的观点增加自己论文的客观性，这就像是王婆卖瓜，自卖自夸一个道理，不能自己吹捧自己的西瓜甜，客户说你的西瓜特别甜，比你自己夸自己更有说服力一些。同样的，强调研究对象的重要性这个环节，宜使用别人的观点而不宜自我直接吹捧。

已有研究

既然研究对象确定了，就要开始对它进行研究了。在动手研究之前，我们首先要搞清楚别人已经做了哪些研究，并且做到什么程度了，这是我们首先要搞清楚的。在这里，要直接引用至少3个代表性文献中的观点，既不要对已有文献概括，也不要做分类。三个也好，五个也好，这些文献的观点一定要具有高度的代表性，不能随机出三个，随机出三个很容易犯关键文献遗漏这样的错误，如果真的出现关键文献遗漏的情况，是很容易被别人发现的，而且关键文献遗漏容易导致编辑对你的稿件产生另一种质疑——观点的抄袭。有时，我们会看到有些论文列举出来的文献数量很多，论文的文献综述部分问题也不大，但就是发现有篇关键文献在他的文献列表中没有出现，文中也没有标注，这时，如果进行对比，会发现自己的研究结论跟缺少的那篇论文的研究结论差不多，这就有抄袭的嫌疑。所以，文献问题一定要处理好。在这里，还要注意到另外一个问题，既不要对已有文献概括，也不要对这些文献做分类。不要对已有文献概括指的是什么呢？举例说明，比如，有人在做文献综述环节时，会说一下目前大家的研究，目前大家对这个问题的研究主要包括三类，第一类是对这个问题的概念研究，第二类是对这个问题的现状研究，第三类是对这个问题的对策研究，每一类下面又列举了几个文献，谁写了一篇什么样的论文，用了一个什么样的方法，得出了一个什么样的研究内容，等等，这就是对文献进行分类。大家不要对文献进行分类，也不要对文献进行概括。有些人的文献没有进行分类，只是大概介绍一下别人的论文内容，相当于简单的写了一偏论文的读后感，这种做法也是不可取的。那我们应该怎么去做呢？就是直接引用。可能有人会问，什么叫直接引用？直接引用就是加引号，引用别人的原话。引用别人什么呢？引用别人的观点。一般情况下，我们对别人文献的引用都是直接引用，特殊情况下，也可以不引用别人的观点，比如，你对他的某一条理由提出质疑，对他的研究方法提出质疑，这种情况下，可以不引用他的观点，只引用他的研究方法、推理过程中，所用到的材料或是某一个其他类型的理由，这种情况下，你可以只引用论文中间的东西，但一般情况下，还是要直接引用观点，因为你的问题是建立在别人的一系列的观点上提出的，而不是建立在别人的研究方法和研究过程上提出的，这些跟你的论文关系不大，跟你的论文有直接关系的是别人的观点、结论。所以，既不要对文献进行分类也不要概括，这点要特别注意。

文献批评

梳理完已有文献后，紧接着就要开始进行文献批评。文献综述分为两个环节，一个是文献综合，一个是文献批评。但是，有很多人只做文献综合而不做文献批评，如果不做文献批评，你的研究问题可能就会存在问题，要么你的研究问题是假的；要么你的研究问题是没有根基的，容易重蹈别人的研究；要么你的研究问题是从天而降的那种问题，虽然你的论文中有文献，但这些文献跟你的研究问题并不是直接相关的，这种情况下，你的论文是很容出问题的。在文献批评环节，我们应该从别人的文献、观点、论据过程等方面寻找缺陷，比如，你认为他的观点站不住脚，你认为他的论据不够充分，甚至你发现他的某一个论据是假的，他的论证环节是有问题的，比如，学校学生的思想政治教育工作，我们可以推导，近些年来新媒体发展迅速，这是一个观点；近些年来思想政治教育发展遇到了很多问题，这是第二个观点。但这两个观点不能直接表述，新媒体对思想政治教育的发展有极大的促进作用，通过这两个观点，你是无法推导出这个观点的。在很多论文中，这种逻辑是很常见的，它的论证逻辑是有问题的，论文中有逻辑漏洞，这种情况下，你可以去看论文的论证过程，它的论证过程是有漏洞的，他的结论是站不住脚的。在文献批评环节,也有特别忌讳的地方。我发现有的人在自己的论文中，竟然敢这样写，综上所述，已有研究没有做什么，所以本文要做什么。人的的研究中没有做过的东西，恰恰就是他在论文中要做的事情，这时，我们就有充分的理由，怀疑这个作者可能根本就没有认真阅读文献，他只不过是把自己想要做的内容放到了这个位置，因为你想做，所以他没做，这可能是你真正的逻辑。虽然你在文中的表述是：已有研究没有做什么，所以本文要做什么，表面上的逻辑虽然是这样的，但我就是有充分的理由，怀疑你已经想好了做什么，所以你才在文中说别人没有做过，在这个环节，大家一定不要犯这种低级错误。如果你真的这样做了，你也犯了我们的一个选题忌讳，就是如果别人都没有研究过这个东西，那你也不可以去研究，不可以做空白研究，做空白研究的风险是很大的。

以上是前言写作要素的一部分内容，关于前言的写作还有2个需要重点注意的方面，我们将会在下一期微信文章中进行分享。

本文整理自《前言写作》课程录音，如有错误，请长按识别下方二维码参考课程视频：

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