“以学定教”需要人工智能和大数据

中青在线讯(中国青年报·中青在线见习记者 张均斌) “我感觉现在课堂教学的评价问题是它的瓶颈问题,专家、老师讲得多,学生反馈得少,如何来评估教学效果?”邵锦堂说:“就应该用到人工智能技术、用到大数据。”

邵锦堂是甘肃定西安定区李家堡学区的校长,多年来一直致力于改善当地乡村的教学环境。这几年,在沪江“互+计划”帮助下,他建立了“阳光课堂”联盟,在安定区不遗余力地推行“阳光课堂”,通过互联网直播的形式,让当地的学生能够学习更多、更丰富的课程。

据他介绍,通过这几年的推广实施,李家堡学区已经基本解决了乡村小规模学校专业老师不足的难题,“课程量够了”,可进一步的“质”该如何提升?今年12月,在一场教育部组织的探讨“未来教育”的会议中,他找到了答案:人工智能和大数据。

“学生脸部的表情、举手的次数、回答问题的正确率……所有东西都记录下来了,后台一转化,老师一看数据分析,下一步的教学思路也确定下来了。”邵锦堂表示,数据的记录通过硬件设备或者软件服务都能实现,学校有了自己的数据库,才能真正“以学定教”,才能针对性地提供个性化的教学方案,“没有人工智能、没有大数据,‘以学定教’就是一句空话。”邵锦堂表示。 经济部

  • 发表于:
  • 原文链接http://kuaibao.qq.com/s/20171229C0EDR300?refer=cp_1026
  • 腾讯「云+社区」是腾讯内容开放平台帐号(企鹅号)传播渠道之一,根据《腾讯内容开放平台服务协议》转载发布内容。
  • 如有侵权,请联系 yunjia_community@tencent.com 删除。

扫码关注云+社区

领取腾讯云代金券