挑战与机遇并存,看大数据背景下的智慧校园建设

挑战

(一) 数据资源多,教育信息传播难

随着大数据时代的到来, 网络信息中的资源传播系统不断增大,对教育资源的可见度形成了一定的限制。在网络环境 下,宣传的信息主要包括社交媒体信息、权威发布信息及物联 网及传感器形成的信息等等, 因为信息来源大不相同, 用处也 存在一定差异, 从而对教育信息的可见性造成了影响。所以, 在建设智慧校园时, 必须对此问题有明确的认识, 通过优化处 理信息,提高教育信息的可见程度。

(二) 信息种类多,教育宣传效果差

信息传播的范围、速度、受众群体的差异不容小觑。目前, 在高校信息传播过程中,依旧存在着传播方式过于单一化的不 良现象,从而使得教育信息难以满足多元化发展需求。例如, 学生通过移动端浏览教育资源, 过程比电脑端更为繁琐, 这是 因为移动端的教育资源相对较少,而且伴随着其他数据环境的 影响,导致一些教育资源难于及时被发现。

(三) 信息传播快,教育平台难度大

在大数据背景下, 多元化信息数据不断显现, 其对数据传 输速度和处理速度的要求也随之提高。高校在构建信息资源 时,信息传播途径和渠道过于狭窄, 加上高校主要将教育网络 作为主体,关于外媒教育资源的收集不足, 使得信息查询备受 限制,从而导致信息资源难以有效有序、有效传播。

设计

(一) 设计思路

以大数据时代为背景的智慧校园建设所涉猎的范围十分 广泛,计算机的软件、硬件、物联网、云计算、SOA 技术等等都有所涉及。其主要职能包括大数据共享与交换平台、统一身份管 理与认证、一站式、个性化的综合管理服务系统、移动智慧校 园、安全设计。不同职能的功能大不相同, 但是都是为高校教 学、科研、管理等服务的, 因此都能够在一定程度上推动高校实 现健康稳定发展。

(二) 总体架构

高校智慧校园建设的过程十分复杂, 在设计时, 需要充分 调研,并进行科学合理设计, 这是确保智慧校园得到落实的关 键所在。高校智慧校园架构主要是由基础设施、应用支撑、业 务应用、终端展现、信息标准与规范、运行维护与安全等所组成 的。智慧校园构建是以数字校园为前提的, 适当增加云计算、 物联网、大数据、移动互联等各项技术所需要的设施设备, 从而 确保对应用支撑的构建。

关键技术

(一) 大数据

大数据的关键价值就在于对海量数据的储存和深入分析。 智慧校园主要就是通过各种智能终端、可感知设备、信息系统 收集大量的活动过程与状态数据, 针对所收集的数据信息分 析,进一步掌握事物的发展规律,实现智慧应用。

(二) 云计算

智慧校园建设需要云计算方式, 其结合了网格、并行、分布 计算, 只有利用开放、整合、协调的信息化构建, 以及可动态配 置资源、高可扩展性、按需服务的云计算模式, 才能够奠定坚实 的设施设备基础。

(三) 物联网

通过各种通信技术的有机融合, 即智能感知、识别技术、有 线网络、移动互联等, 将传感器、控制器、设施设备、人与物等, 通过全新的方式相联系, 以此实现智能化识别、定位、跟踪、监 控、管理,从而为智慧校园建设奠定物理基础。

(四) 移动互联

移动互联主要包含自组织网、4G、WIFI 等接入技术, 能够 打破高校校园传统网络接入时所受到的有线网络限制, 充分体 现出了智慧校园的开放性。

(五) 社交网络

社交网络实际上就是社会化或具备社会特性的网络服务, 是便于人际交往的网络服务手段,社会网络发展是推动互联网 发展的重要因素。在智慧校园建设中, 社交网络具有其自身的 独特性,即开放性较强, 成本较低等, 促使大学生可以更好地接 受,并推动其实现可持续发展。

有效对策

(一) 培养智慧型人才

高校是培养人才的载体, 而构建以大数据时代为基础的智 慧校园,主要目标也应该是培养人才。特别是在大数据与移动 互联网技术的日新月异下,以线上线下相融合为基础的智慧型 人才培养模式势必会成为主要趋势。在以大数据背景为基础 的智慧校园人才培养过程中,知识管理、在线教育、社交网络都将会成为主要平台。在此平 台中,高校教师备案工作直接打破了传统的时间、空间、知识等 方面的限制。教师可以根据各种教学资料, 同行教学信息, 学 生所反馈的大数据信息, 具有针对性、可行性地进行教学准备 工作。

(二) 传承并创新智慧文化

其一,构建具有良好吸引力的校园网虚拟社区, 对学生开 展思想政治教育, 积极交流思想文化, 创新健康的网络文化, 改 善先进文化,并对高校网络思想政治教育阵地建设进行创新, 以此促使文化传承得以创新。

其二, 开发国际汉语教学与文化 宣传优质数字教育资源, 构建国际化、多语种的在线传播平台, 实现中文教育的国际化发展, 并进一步进行跨文化教育交流, 提高高校面向社会的文化宣传能力, 传播我国的优秀文化, 展 示高等教育的发展成果,提高高校的社会影响力。

(三) 提高智慧校园的服务水平

智慧校园建设需要高校具备较高的服务水平。其一, 就学 校后勤来讲,充分发挥智能感知与物联网技术的优势, 进行技 术化、现代化管理, 并强化网络信息平台建设, 在服务信息上, 实现校内信息共享与交流。而对于教学楼、实验室、食堂等而 言,通过网络技术进行动态化监测, 特别是要注重对校园建筑 内部安全进行实时监测, 提高整体服务水平。其二, 对各种服 务资源进行整合,以此为师生教学、生活提供方便。

(四) 积极开展智慧科学研究与开发

就数字研究来讲, 在数字校园建设中, 主要是为师生提供 资料检索和数字图书文献等, 具有一定的局限性。但是, 在智 慧校园建设中, 需要及时改变这一现象。通过智慧校园建设, 在课题申报、科学研究、项目结题等各环节, 充分发挥作用。另 外,在科学研究过程中, 智能仪器设备可以在线使用, 并对实验 数据信息进行智能感知和自动收集。高效的科研项目管理、丰 富的研究支持工具、较高的管理服务水平等, 都促使高校师生的科学研究过程开始不断协调,进而大大促进了科研项目质量 的提高。

(五) 进一步加强智慧决策的多元化管理

在数字校园中, 虽然可以切实解决高校日常管理的信息化 问题,但是还是有许多高校由于信息系统孤立、数据不能互通 等等,使得高校各部门之间的沟通不顺畅。所以, 智慧校园应 该更好地面向大学资源管理与调度, 为学校管理提供支持, 实 现各部门之间的业务协同发展。在此基础上, 为高校智慧决策 管理提供更加多元化的优化方式。

综上所述,在高校智慧校园建设中, 大数据技术发挥着非 常重要的作用。高校智慧校园不仅可以提高为教师和学生服 务的整体水平,还能够提高学校的办学质量, 以此促进学校实 现长期发展。所以, 高校必须充分发挥大数据的优势, 顺应大 数据时代的发展要求, 培养智慧型人才, 传承、创新智慧文化, 提高智慧校园服务水平, 积极开展智慧科学研究与开发, 进一 步加强智慧决策的多元化管理,从而实现高校智慧校园的健康 可持续发展。

文章来源:中国教育信息化

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