长时间盯着一个字,为什么越看越不认识?

前不久,一个汉字的写法让不少网友争论不休,甚至细思极恐,感觉自己这么多年可能写了错字。玩具的“具”,框框里到底是两横还是三横?许多网友信誓旦旦地说从小老师教的就是两横,后来发现是三横。

其实,大家可能都有过这样的经历:长时间盯着一个字看,一定时间后,会觉得这个字变得陌生,不认识了。这是怎么回事呢?

这种现象其实就是语意饱和现象。今天我们就来科普一下为什么会如此。这和文字识别过程有关。文字识别时,首先是字形信号,即笔画、结构信息等视觉信息作为神经电信号,通过视神经投射到后脑勺附近的大脑视觉中枢,包含图像信息的电信号,通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对,转化为语意,从而读懂这个字的含义。

如果长时间盯着这个字看,那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞,也会反复读取记忆数据库中的储备信息,这种重复刺激和重复信息读取会诱导同一神经元产生疲劳,新的刺激信号并不能产生新的动作电位,不再将该神经电信号与中枢的记忆数据库比对,从而产生信号搜索停滞,即信号饱和刺激转变成信息识别停顿,从而变得陌生,不再认识了。

因此,语意识别饱和现象也可以解释孩子学习效率不高的问题。当孩子为提高分数通过题海战术而重复刷题时,大量重复信息让神经元细胞产生疲劳,工作效率变低甚至停止工作。

这种情况下一方面孩子学的很用功、很刻苦,另一方面却学习效果不好,分数提高不快,进而更加刻苦的学习。如此一来,反而不能很好的掌握基本知识点。久而久之,也会打击孩子的积极性和自信心,而那些会学会玩的孩子学习效率高一些,也就是常说的劳逸结合,痛痛快快地玩,踏踏实实地学。

实际上除了文字和声音信号会产生语意饱和现象,嗅觉和触觉也能达到类似的效果,所以产生了“久入芝兰之室,不闻其香”的效果。

总之,了解了“语意饱和现象”,既可以让我们劳逸结合地提高学习效率,减少重复导致的学习效率下降,又可以合理地利用这个现象让我们缓解心理压力,舒缓心情,更好地适应现代社会高强度的竞争压力和紧张的工作节奏。

来源:潜江市科技局

潜江日报社新媒体中心

微 信 编 辑:马 瑞

值 班 主 编:关伯煜

监 制:陈 凯

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