学习
实践
活动
工具
TVP
写文章

一年级数学,数灯光,数学还是脑筋急转弯,STEM编程加数学

在STEM教育中,通过编程+数学的方式梳理数学的知识点,让孩子既可以对学习感兴趣,又可以学会各个知识点。

本次的主题是【数灯光】

数一数数量是一年级数学中常见的题型,以下通过编程截图演示其解题过程,不过本题目有一些歧义,后面将对其进行分析。

【题目】舞台上有8盏灯,关掉了4盏,还有几盏灯

【知识点1】区分出相同类型的物品

【知识点2】熟悉灯等常见的日常物品

【知识点3】会数出数量(数数字)

【知识点4】会累加数量(数字的加法)

【知识点5】理解剩余、还有的意思(数字的减法)

具体做法:

第一步,识别并数出灯的总数量是8个

第二步,数出关掉的灯有4盏

第三步,计算还有几盏灯的数量,8-4=4。

正常情况下,到这里就结束了,但是,此题有歧义。

【歧义1】还有几盏灯,是指关掉了4盏,还有几盏灯亮着,8-4=4盏

【歧义2】还有几盏灯,不管是否关掉,舞台上一共有几盏灯,所以是8盏

【猜想1】在数学奥数环境下,题目有意强化逻辑性,应该按照歧义2对应的解答,是8盏

【猜想2】在日常数学学习中,猜测是题目语言描述不严谨,学生做完后出现不同答案,而且都能解释通,应该按照歧义2对应的解答,是4盏。

  • 发表于:
  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20181103A0SMP000?refer=cp_1026
  • 腾讯「腾讯云开发者社区」是腾讯内容开放平台帐号(企鹅号)传播渠道之一,根据《腾讯内容开放平台服务协议》转载发布内容。
  • 如有侵权,请联系 cloudcommunity@tencent.com 删除。

扫码关注腾讯云开发者

领取腾讯云代金券