你爱的练习题之典型例题4

滴水穿石,不是力量大,而是功夫深

学习编程的技巧

听——听明白是最基本的条件,一般讲编程的程课都是从最最基本的操作开始。听明白什么意思,是第一步,建议最多不要听超过三遍,三遍以上还听不懂,那说明你的前置知识还不够,需要补充。

练讲——跟据老师的讲解步骤,一步一步的实际操作,这个过程通常就是你遇到各种各样问题的过程,解决其中的问题不仅需要耐心、观察力,还要细心和变换思路的能力。

举个栗子:老师我照着你视频的代码一模一样写的,为什么出不来结果啊?出不来就是不可能一模一样,每个人在学习编程的过程中,一个非常重要的事情就是在学习如何解决问题的过程,解决的问题多了,经验也就多了,学不会自己解决问题,或自我解决问题的能力弱,你的编程能力是很难提高的。

善于总结

学会总结,经常总结,太重要了!尤其对于我们学习一门新知识来说,杂碎的东西太多,还不太熟的情况下,要想完全记住,除非你有惊人的记忆能力,我承认我没有,所以我善用做笔记,写总结。

程序设计题

典型例题十:

产生20个各不相同的某范围的随机整数

Dim a(1 To 10)

For i = 1 To 10

a(i) = Int(Rnd * (99 - 10 + 1) + 10)

For j = 1 To i - 1

If a(i) = a(j) Then i = i - 1: Exit For

Next j

Next i

For i = 1 To 10

List1.AddItem a(i)

Next i

题目:在列表框中产生10个【10 99】各不相同的整数

综合训练

题目:为了形象的看到排序的效果,利用图形打印来显示效果。随机产生8个1~20的随机整数且大小各不相同,打印在左侧的picture1中,在数字后再打印图形“—”,并且每行打印的个数和前面打印的数字的大小对应。排序后打印在右侧的picture2中,在数字后面再打印图形“—”,并且每行打印的个数和前面数字的大小对应,如下图所示。

●失败不可怕,怕的是你失败后不去尝试

程序修改、填空

7、在命令按钮的事件过程中调用过程Fun,判断1个数是奇数还是偶数,要判断的数在文本框中输入。

Function fun(x as long) as boolean

if x mod 20 then

fun=______

else

fun=_______

end if

end Function

Private Sub Command1_Click()

dim num as long

num=val(text1.text)

p=IIF(fun(num),___, ____)

print str(num) & "是1个" & p

End Sub

这是最后一期关于典型例题的分享了

如果你觉得还有很多很重要的很典型的例题,欢迎在留言区留下~

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