除了上课，全国重点小学的小学生们是怎么学习的？

成都市实验小学，地处成都中心腹地后子门，前身是1918年创办的四川大学附属小学，至今建校整整一百周年，是成都市最好的五所小学之一（没有概念的外地朋友请自行百度“成都小学五朵金花”）。

这是最提到重点小学，当我们还在想象一片寒窗苦读的情景时，成都市实验小学四年级“蜗牛班”的孩子们已经在班主任白雪老师的带领下走出校门，把整个城市当成了自己的学校，分别去往这个城市中最有历史人文，最具时代创新，以及最具地域代表性的机构实地拜访和学习，在行走中，探索学习的可能性——这个充满好奇心与探索精神的城市游学项目，还有个一语双关信雅达的好名字，叫“读成记”——西瓜创客，也很荣幸地成为了孩子们“读成记”中的一站。

3月27日的下午，“蜗牛班”中的一个小组——八位小朋友，由白雪老师带队，在创新教育研究者施济老师的陪伴下，如约造访了西瓜创客位于天府三街的成都总部。

对于“蜗牛班”的孩子们来说，编程对于他们并不陌生，不仅学校本身开设的信息课就教授了大家 Scratch，超过2/3的孩子在编程方面也都还有更多的投入：比如思言小朋友，接触编程已经有三年，制作过自己的自动车，相扑机器人和巡线小车，他的愿望是发明智能机器人代替人类做家务；同样从一年级就开始学编程的辰宇小朋友，是从EC机器人俱乐部中的乐高机器人开始启蒙的，他的愿望是能够做出一个超级好玩的游戏；喜欢数学的米菲小朋友，则期待用编程来解决数学问题，比如计算三角形的面积，梯形的面积等等；因为参加 Dash 机器人比赛而学习了 Blockly 编程的睿晨小朋友，目前正在和爸爸一起学习 Python 语言；子航小朋友则更是从小学一年级开始，就在参加单片机的学习。

我们简单统计了一下，在来到西瓜创客的八位小朋友当中，就有六位是在学校的信息课课堂之外，还另外学习了另外一到两门编程相关类别课程的孩子，足见编程在现在顶尖小学学生的课外学习当中所占的比重。

刚进入西瓜创客，孩子们就立刻被教研组正在制作内容的浩浩老师的屏幕所吸引，看到幕后的脚本、剪辑和预览分别在三块屏幕上展开进行，孩子们感觉像是到了魔术师的后台

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罗平老师用生活中的例子向大家展示了“什么是编程”，又给大家演示了几个同龄孩子的编程作品，当看到西瓜优秀学员Martin做的“我用编程解决了乱按电梯的问题”这个作品时，见多识广的“蜗牛班”孩子们也忍不住拍手称赞——原来编程可以解决生活中那么多难题！