智能机器人时代将要到来 我们的孩子需要什么样的教育

尽管到目前为止，在世界范围内还没有一个统一的智能机器人定义，但是谁也不能否认智能机器人已经走进我们的生活，并且一定会更多地影响我们的生活。未来的时代一定是到处充满智能机器人的时代！

机器人

目前的智能机器人已经具备以下三个功能：一是感觉，能够认识周围环境状态；二是运动，对外界做出反应性动作；三是思考，根据感觉所得到的信息，思考出采用什么样的动作。感觉功能就是通过可以感知视觉、接近、距离等的非接触型传感器和力、压觉、触觉等的接触型传感器来完成的。运动功能就是通过一个无轨道型的移动机构，以适应诸如平地、台阶、墙壁、楼梯、坡道等不同的地理环境。思考功能就是拥有判断、逻辑分析、理解等方面的智力活动。

如果从用途来区分，目前的智能机器人主要包括农业机器人、工业机器人、服务机器人和高级智能机器人。农业机器人的研究开发目前主要集中耕种、施肥、喷药、蔬菜嫁接、苗木株苗移栽、收获、灌溉、养殖和各种辅助操作等方面。工业智能机器依据具体应用的不同，通常又可以分成焊接机器人、装配机器人、喷漆机器人、码垛机器人、搬运机器人等多种类型。服务机器人目前主要应用在清洁、护理、执勤、救援、娱乐、和代替人对设备维护保养等场合。高级智能机器人是指拥有一定的自动规划能力的机器人，这种机器人自己通过学习，总结经验来获得修改程序的原则，能够自己安排自己的工作。这种机器人可以不需要人工的照料，完全独立的工作。

目前的智能机器人已经可以做这么多事情，并且在不远的将来一定可以做更多的事情，并且更令人汗颜的是凡是智能机器人已经涉及的领域，智能机器人无论是在精确度还是在效率方面都比我们人类做得更好。

不管我们是不是承认，我们进化了几十万年的人类真的在很多方面已经被我们人类自己研究的只有几十年进化史的机器人打败了，更可怕是未来智能机器人的研发和升级很可能就不需要我们人类参与了，它们自己就可以完成了。

机器人

我们人类怎么办？我们的孩子怎么办？我们的教育怎么办？我们的教育需要教会现在孩子什么样的东西才能适应未来充满智能机器人的时代。

我们现在教给孩子们的知识将来将失去用武之地。我们的教育可能只需要教会孩子们只做三件事情就足够了：一是如何研发机器人，主要是服务于近期初级机器人的研发。当所有的机器人升级到高级智能机器人以后，这方面的学习也不需要了。二是如何控制或者说是操控机器人，主要服务于近期和中期机器人还没有完全或全部智能化，还有一些机器人需要人工的方式去进行操作和控制。当所有机器人升级到高级智能机器人以后，这方面的学习也不需要了。三是如何控制机器人去控制机器人，这可能是我们人类需要做的事情。但是显然也不是需要所有人类都来从事这样的工作，应该只有少数一些人就可以了，对于大多数人来说将来需要做的就是享受智能机器人提供的服务就可以了。我们的大多数孩子好像将来什么都不需要做呀！？

展望不远的未来，我们是应该高兴还是应该悲哀！

这种观点可能有点极端，但是仔细想一想是不是也有点道理。我们现在从幼儿园、小学、中学以至于到大学，学校教给学生的、学生们拼死拼活学到的知识都抵不过智能机器人的一个芯片，这些拼死拼活学习二十多年、拿着世界一流学府毕业证的高级人才在智能机器人涉及的领域几乎没有例外地全部败给智能机器人的芯片。

努力学习能比得过芯片吗

这是一个快速发展的时代，这是一个需要变革的时代，而变革需要从教育开始。我们现在的教育显然已经到了不得不改变的时候了。至于如何改变，怎么改变，我只能提出问题，但是无法给出答案。

这是一个大课题，是全人类面临的一个大课题！

人和机器人