从无人机到机器人 大疆这次又玩出新“名堂”

包下一个标准的封闭运动馆，请来了知名的游戏解说，眼看着四面山顶位“黑压压”的坐满了人，看起来就像是一场演唱会，你一定不会想到这竟然是一场机器人比赛。

不过这场机器人比赛跟传统的机器人表演不太一样

——它并不是机器人球队比拼什么踢足球，也不是让一个机器人帮助人类完成某个特定的任务。这场比赛的官方名字叫——RoboMaster机甲大师赛，是一场比拼机器人工程设计、团队操作配合的在校大学生团队挑战赛。

8月11日下午，吸引全球逾万名顶尖青年工程师参与的RoboMaster2019全国大学生机器人大赛，在深圳结束了一年来的所有赛程。在当天的总决赛中，东北大学击败上海交通大学，摘得RoboMaster 2019机甲大师赛冠军，成为RoboMaster机甲大师赛历史上第三个拥有冠军奖杯的高校队伍。

大疆在无人机领域的地位难以撼动，而这背后则是数千名的大疆工程师的技术实力支持。大疆创始人汪涛作为曾经大学生创客中的一员，在大疆内部也相当推崇工程师文化。很多人认为工程师就是枯燥的研发，不过大疆不这么想，也并不想让你这么想。于是，大疆创办了一个非常特别的「机器人大赛」——RoboMasters 大赛，作为 RoboMasters 的发起者和承办方，大疆为参赛团队——来自全国高校的学生，提供了机器人的基础部件，包括动力系统、电池等。但机器人的操控部分，包括机器视觉在内的自动化部分则由学生们自己完成。

挑战全面升级,青年工程师的技术试炼场

RoboMaster 机甲大师由共青团中央、全国学联、深圳市人民政府联合主办，DJI 大疆创新发起并承办，是全球规模最大的机器人赛事之一。美国知名的科技媒体《The Verge》评价RoboMaster为“全球最先进的机器人赛事”。办赛五年来，凭借领先的赛事理念、高水平的办赛水准，RoboMaster机甲大师赛已成为众多顶尖高校学子和青年工程师心目中的技术荣誉殿堂。

在机甲大师赛中，参赛选手分为红蓝双方，以击毁对方主基地、消灭对方有生力量为目标，使用自主设计研发的多种地面及空中机器人参与竞技对抗。为考验选手的技术实力、增强赛事的可操作性与观赏性，RoboMaster每年都会对赛制进行调整，而这往往也是历年来最精彩的看点之一。

在中国，工程和机器人教育还处于摸着石头过河的阶段。尤其是基础教育阶段积累尤为薄弱，与国际上已经发展得风生水起的机器人教育生态相比，国内相关专业的学生拥有的选择并不多。但越来越多的科技公司正成为改变局面的重要力量。被大疆寄以为社会培养选拔青年工程师重任的RoboMaster机甲大师赛，在短短五年时间里，几乎从无到有营造出“RoboMaster模式”，正以一种全新的方式推动国内新工科教育的生态建设。

海外影响力攀升，人才培养方式受到认可

RoboMaster被寄予大疆对培养科技人才的无限期望：通过一场赛事，发掘和培养有潜力的青年工程师，鼓励年轻人投身机器人行业。

针对不同技术考察点开设的赛事矩阵成了RoboMaster教育体系的重要载体，其中包含机甲大师赛、机甲大师单项赛与ICRA人工智能挑战赛这三项主体赛事，为整个教育体系提供最重要的运营、技术、人才支撑，吸引全球顶尖青年工程师和科研机构参与竞赛和学术研讨。

五年来，RoboMaster赛事所承载的教育理念与人才培养模式开始得到越来越多海内外组织的认可，系列赛事开始步向境外。RoboMaster 2019共迎来全球10余个国家及地区的174支战队参赛，参赛高校涵盖浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学等国内外名校。不仅如此，今年RoboMaster海外及港澳台地区参赛队伍已累计达38支，其中不乏剑桥大学、卡内基梅隆大学、华盛顿大学等国际顶尖名校，覆盖超过14个国家及地区。RoboMaster的赛场上，涌现出越来越多的“国际面孔”。

随着机甲大师赛发展成为国内外最具影响力的机器人赛事之一，RoboMaster在新工科教育领域也逐渐自成生态。尤其自今年6月份大疆首款教育机器人RoboMaster S1发布后，RoboMaster也从一场单纯的竞技赛事蜕向由赛事、产学研合作、假期营、硬件四个部分组成的机器人教育体系。

值得关注的是，RoboMaster与海内外高校开展了一系列深层次的交流与合作。从2018年起，RoboMaster与北京航天航空大学在内的7所高校联合开设了诸如多旋翼飞行器原理、多旋翼飞行器应用开发及地面机器人应用开发等课程，每年为数千名高校学生的专业学习和课程实践提供支持。

与此同时，RoboMaster还与上海交通大学、浙江大学在内的18所大学联合成立重点实验室，为科研项目提供经纬M100、妙算Manifold等开发者平台作为科研设备，并提供资金支持，与高校共同推动机器人与自动化等相关领域的科研进展。运用多学科综合知识亲身参与技术项目的实践锻炼、接轨行业主流技术热点的课程……这些RoboMaster多年来在工科教育上的积淀，为现有的教育体系提供了良好的补充，改善着传统工科教育中学科分离、缺乏实践的问题。

让新工科教育走向全民大众

在工程教育领域逐渐沉淀下赛事及人才影响力之后，RoboMaster的重心开始落在向大众推广工程教育理念上。为此，RoboMaster拍摄过动漫、纪录片以及真人秀，将晦涩生硬的工科话题包装成年轻人喜欢的形式，在大众化上做过许多不同的尝试。

今年6月，承载RoboMaster多年技术沉淀及教育理念的教育机器人RoboMaster S1面世。这部形似微缩版步兵机器人的小车一经问世便吸引许多科技爱好者和家长对工程教育的关注，一时成为热议的话题。在消费者眼里，S1可玩性强且集成强大的编程教育功能，是市场上不可多得的教育机器人。

而对RoboMaster来说，S1填补上RoboMaster长期在教育产品上的缺失。更重要的是，简单有趣的S1让更低年龄阶段的用户和广大科技爱好者也能体验到工程教育的无穷乐趣。

“我们希望S1可以成为陪伴孩子成长道路上寓教于乐的随行者，也能够成为每一位未来青年工程师对科技产生兴趣爱好的原力发动机。S1代表着大疆对教育的理解，真正的教育应当是自由、开放、在实践中学习与检验的。我们希望通过S1，将这样的理念分享给全社会。”RoboMaster赛事总监高建荣表示。

在RoboMaster看来，未来工程人才的培养标准是让学生保持终生学习的习惯与热情，并具备解决复杂问题的系统性思维和与社会相适应的创新能力，两者缺一不可。

围绕这样的人才培养标准，采用新工科教育模式，以学生为中心，进行项目引导式、产出向导式、持续改进式的学习。以此培养出来的人才，能够掌握丰富的知识、高效的思维方式与实践方式，同时还具有极强的内在驱动力，能够找到自己感兴趣的事情并持之以恒地学习探索。

围绕赛事、产学研合作、假期营、硬件构筑的新工科教育体系，让RoboMaster不再停留于每年夏天在深圳举办的一场机器人赛事。但这远不是RoboMaster的目的地，通过整合现有教育资源，撬动国内工程教育的新生态，为行业培养兼具创新和实践能力的行业明日之星，才是RoboMaster目光所及的下一站。