2019中国“人工智能”专业大学综合实力排名，填报志愿的好

2019年教育部公布，全国35所普通高校成功申报“人工智能”本科专业、96所高校成功申报“智能科学与技术”本科专业，101所高校成功申报“机器人工程”本科专业；2018年全国135所高校成功申报“智能科学与技术、机器人工程”等人工智能方向本科专业，2017年以前，全国29所高校成功申报“智能科学与技术”本科专业，但这些数字加起来占全国高校总量比例仍然较小，我国高校人工智能本科教育仍处于起步和发展阶段。

为了全面反映我国高校人工智能(本科)教育教学总体规模、地区分布状况及发展水平，促进高校人工智能教育事业健康、持续发展，2019年5月～6月，全国高校人工智能与大数据创新联盟对全国344所普通高校人工智能专业师资力量、教学内容、教学质量、教学体系、实验环境、实训效果、人才输送、就业状况、薪资水平、学术交流等方面进行大范围摸底、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家人工智能战略，引领高校人工智能专业方向发展。

2019年度普通高校“人工智能”方向本科专业综合实力排行榜

本次调研本着“公开、公平、公正”原则，对全国344所已经开办、正在开办、即将开办人工智能方向的“人工智能”专业、“智能科学与技术”专业、“机器人工程”专业、“智能制造工程”专业、“智能医学工程”专业等本科类型的高校进行全面调研，根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈，将当前高校人工智能教育教学总体实力分为五类：A类、B类、C类、D类、E类。同时，每类分为三档，其中，A类分为三档：A+类、A类、A-类；B类分为三档：B+类、B类、B-类；C类分为三档：C+类、C类、C-类；D类分为三档：D+类、D类、D-类；E类分为三档：E+类、E类、E-类；

“A类”表示人工智能方向教育教学综合实力总体水平位居全国高校之首。从排名情况来看，北京大学、中国科学院大学、清华大学分别排在第一名、第二名、第三名。北京大学2003年创办了国内第一个智能科学与技术本科专业， 2004年开始招收本科生，2008年通过增列智能科学与技术硕士、博士点，形成了本、硕、博完整的培养体系，当年获得国家级教学团队和北京市优秀教学团队称号。目前已培养智能科学方向本科生500多名，研究生上千名，在智能科学研究和技术应用方面取得丰富成果；中国科学院大学人工智能技术学院于2017年5月28日成立，是我国人工智能技术领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。人工智能学院下设模式识别、人工智能基础、脑认知与智能医学、智能人机交互、智能机器人、智能控制等6个教研室，拥有91位岗位教师，其中包括2位中国科学院院士。是我国新时期教育培养人工智能方向研究生、本科生的“摇篮”。清华大学人工智能研究院于2018年6月28日成立，中国科学院院士张钹担任研究院院长、图灵奖得主姚期智院士作为学术委员会主任。对于清华大学来说，在人工智能领域的研究水平一直处于世界领先地位。人工智能研究院依托清华大学计算机科学与技术、信息与通信工程等优势学科，以未来人工智能的原创性基础理论为发力点，力求在探究智能本质的基础上，产生人工智能基础理论和关健技术上的颠覆性创新成果；2019年5月28日，清华大学人工智能研究院智能机器人研究中心成立。智能机器人研究中心旨在与人工智能研究院其他中心通力合作，在机器人主动感知、认知学习、柔性操控等方向开展前膽性、基础性的理论与技术创新研究。“A类”高校一共80所。其中，代表综合实力最高的“A+类”高校10所，它们分别是：北京大学、中国科学院大学、清华大学、西安电子科技大学、南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、天津大学、吉林大学。

“B类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第二，包括：武汉大学、西安邮电大学、桂林电子科技大学、大连海事大学、兰州理工大学、沈阳工业大学、安徽理工大学、上海电力大学、武汉工程大学、江苏科技大学、西北大学、南京理工大学、华南师范大学、北京信息科技大学、哈尔滨理工大学等全国90所高校。

“C类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第三，包括淮北师范大学、中原工学院、安庆师范大学、西交利物浦大学、武汉纺织大学、成都工业学院、湖南农业大学、重庆医科大学、湖南工程学院、集美大学、四川大学锦江学院、山西应用科技学院、太原工业学院、重庆工程学院、中国传媒大学南广学院、北京协和医学院、河北水利电力学院、滇西科技师范学院、辽宁理工学院、大连东软信息学院等全国60所高校。

“D类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国第四，包括广东科技学院、北京印刷学院、新乡学院、长春工业大学人文学院、潍坊科技学院、中国民用航空飞行学院、重庆邮电大学移通学院、北京石油化工学院、北京科技大学天津学院、邯郸学院等全国50所高校。

“E类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国第五，包括台州学院、莆田学院、厦门华厦学院、西安外事学院、厦门大学嘉庚学院、阳光学院、安徽新华学院、厦门工学院、新余学院、安徽工业大学工商学院、南昌理工学院、滨州学院、江西工程学院、福建师范大学协和学院、青岛黄海学院、青岛理工大学琴岛学院、齐鲁理工学院、郑州轻工业学院、山东华宇工学院、河南工程学院等全国63所高校。

本次调研本着“公开、公平、公正”原则，对全国135所开办人工智能方向的高校进行调研。这是迄今为止，针对AI人工智能学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对榜上TOP院校以及在人工智能教育教学领域取得一定成绩和科研成果的院校颁发荣誉证书，促进专业发展、鼓励学科创新、树立行业标杆。

高校始终是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点。在人工智能基础理论和自然语言理解、计算机视觉、多媒体、机器人等关键技术研究及应用方面具有鲜明特色，在人才培养和学科发展等方面具有坚实基础。面对新一代人工智能发展的机遇，高校要进一步强化基础研究、学科发展和人才培养方面的优势，要进一步加强应用基础研究和共性关键技术突破，要不断推动人工智能与实体经济深度融合、为经济发展培育新动能，不断推动人工智能与人民需求深度融合、为改善民生提供新途径，不断推动人工智能与教育深度融合、为教育变革提供新方式，从而引领我国人工智能领域科技创新、人才培养和技术应用示范，带动我国人工智能总体实力的提升。

全国普通高校“人工智能”本科专业教育教学综合实力排名主要依据：

高校人工智能师资力量与教学水平

高校人工智能课程设置与教学体系

高校人工智能教材研发投入与产出

高校人工智能实验室建设与运行效果

高校人工智能专业实习实训基地服务能力

高校人工智能毕业生就业渠道和薪资水平

高校人工智能专业培训、活动举办次数与规格规模

来源：高校大数据与人工智能推进联盟