三种知识点的教学方法，简单说一下

导语

在这里，我会分享三种知识点的教学方法，每一种知识点共享一种或一种以上的方法。

记忆性的知识点

知识要分很多的类别，很多知识属于没有变通必须记牢的知识，如历史人物的名字，历史的事件，数学中的一句定理，语文中的一首诗词。

通常可以将一些知识点组合起来，编成顺口溜，就容易记忆。或者，在记忆的过程中，有意识的押韵，也能起到类似顺口溜的效果。

操作性的知识点

操作性的知识，注重动手操作。在保证安全性的前提下，尽量让学生去实际操作一翻，在操作的过程中逐步理解知识，纠正错误。否则，即便他死记硬背记住了知识，也只是纸上谈兵，毫无实际意义，最后也只是“一看就会，一做就废”。

譬如:学习装修的徒弟，只是看师傅行动而自己不亲手操作，那么他出师后也不可能干好装修工作。

又如:学习编程的学生，只看书掌握理论，不亲手写程序打代码，那他永远也学不会编程。

再如：一个学厨艺的学徒，不亲手做菜，就永远也做不出好吃的饭菜。

像装修、编程、厨艺这些技能性的、操作性的知识，只凭借理论是远远不够的，因为这些知识终究要落到实处，用到现实，用于实践。

况且，很多Bug需要通过实践才能发现，若不实践就会永远处在一知半解之中。

较难理解的知识点

有些知识，特别抽象，难以理解。

那么，对于较难理解的知识点，教师要在讲解的过程中，至少加一个与学生已有知识经验相联系的例子，以实现知识从“陌生”到“初步理解”的转变。

如果在讲解的过程中不加实际性的例子，那么很多学生就不能理解，像在听天书，昏昏欲睡而不得。

总结

记忆性知识，顺口溜，押韵

操作性知识，动手实践

较难理解的知识，举鲜活的例子