人才数字发展转型（2）

在进行了数字化学习平台的引入后，接下来的问题就是平台的运营，以及平台如何结合线下的学习助推公司的人才发展和战略支持。首先我们面对的是平台内容的生成问题。

一、 如何进行平台的内容的生成

在进行在线学习平台采购的时候，一般供应商都会提供一些线上的课程，但是这些课程基本上都是质量不怎么好的，年代感比较久远的，所有平台上课的生成还是需要培训人员自己来完成，一般我们会从以下几个方面来进行内容的生成。

1、 培训课程的录制

我们平时都有很多线下的课程，可以对线下的课程进行现象的视频录制，然后进行编辑剪辑，可以作为线上的课程素材

2、 在线课程的设计

培训人员可以根据课程规划，进行微课的设计，一般微课都是以多媒体的形式呈现，所以可以进行微课的设计

3、 公司员工的内容生成

鉴于公司培训人员数量有限，在课程设计的数量上也是有限度的，所以这个时候需要发动公司的员工来进行内容的生成，这个就有点现在自媒体时代各个平台的做法，员工可以自己录制自己的一些工作经验，案例等，上传到在线学习平台，然后公司通过一些激励措施来维持员工的内容生成的热情。这种方式难度比较大，需要培训管理者花很多时间策划方案，在企业形成学习的氛围

4、 外部资源的购买

除了自己进行课程的设计以为，如果有一定的资金预算的话，也可以进行外部的在线课程的采购，比如混沌大学，喜马拉雅等这些机构，可以丰富平台线上的资源，但是这里也碰到一个问题，就是比如像混沌是按照账号来卖的，很少有卖内容的，所有这个时候就需要考验培训管理者的灵活应变性了。

以上几种是我们在线上平台进行内容输出的几种重要的方式，我们在进行线上平台搭建的时候，一定要以内容为王，只有内容是员工喜欢的，才会第二次，第三次来你的平台学习，所以内容的设计就很重要，那我们如何来进行平台内容的规划呢，我们下一章节就来聊下平台内容的规划。