中国哪里问题？

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2018年央视春晚，阖家团圆，一派祥和。本欲闭嘴回归本职工作，解决生存问题才是目前天大的大事。晚几年出世让倒霉透顶的80+前后的孩子享受不到政策红利护蔽，除了沦为试验品，能啃老的啃老，不能啃老的被骂，还不得不继续传递恶意，惯性太大不但难以执行更难以接受。企料传来大数据和计划经济关系，除了咂舌，大不了出国。

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朴槿惠总统事件启示：重点在中心无法跟地面实际连接，总是因为周围有挡住中心眼睛，切断中心和地面真实联系的存在。中心总是借助传达了解世界，唯一渠道，唯一信任，唯一“正确”，从而忽略事实、真相、正确的复杂本性特性，自然失真。做出不可逆的选择；犯下不可逆的错误；承担不可逆的结果。

学者和管理者的根本冲突：学者天职本是寻求事件真相，无可厚非，绝对没错；国家是集体，国家问题是国家的生存和发展问题，国家治理必须只能以真相作为治理依据，然，国家治理必须只能适当满足个体更关注全局，换言之，国家治理绝对只能运用中国智慧而非真相。

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上次一城市规划专家到重庆讲座，全程演讲条理清晰，重点突出，非常值得一听，席间一句话“任何一个执政者都希望执政期间有所功绩”，瞬间顿悟，历朝历代中国史就是最佳证明。

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按照国家三要素，国家由地理范围，人民和政治组成，国家的生存和发展是以人民福祉为出发点，在中国境内搬起石头砸自己的脚，搁谁身上都不会去做是绝对真相，但，人民没有得到十足的实惠也是绝对事实。

中国真正需要解决的问题应该是学习问题。

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学科差异区别：

理工科类是自然、科学、科技等知识总称。理工科类的特点偏线性逻辑思维更重实现，更显无情（理性：履行不属于个体的社会责任）；在自然界创造并不断丰富和优化世界里的客观存在；擅长抽离，基于事实归纳真相，重真相质量，一步步逻辑环环相扣严密得滴水不漏；能把多本书精炼成一句话；注重动手实践；也正是因为凡是讲理论，准确说是过于呆板，思维步步为营，谨小慎微，不善言谈，解决生存问题却懒于参加管理问题是其认知缺陷，能解决问题但很难真正发现问题，善于做减法；获得直接经验缺乏加入后期发展，自然失去解决社会问题的权利。

人文社科是关于人类文明社会的，人性，领导，法律，经济，政治，历史等无实体学科。人文社科类的特点偏线性发散思维更重独立，更显情怀（感性：由心出发，少顾及其他）；擅长代入，基于事实演绎真相，重事实数量，一个个历史事实多得让人咂舌；能把一句话扩写成多本书；注重以理服人，人文社科类追求独立自由，准确说是过于自由，思维四面八方，任性驰骋，跳跃前进，还没解决生存问题就上升到解决发展问题是其思维缺陷，能发现问题但很难真正解决问题，善于做加法；获得后期发展缺乏前期直接经验，自然失去解决社会问题的权力。

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思维方式：

反思过一个问题，每次写出来还比较条理清楚，但与人交流时却常常词不达意，后发现思维受计算机影响，回路与人不同，老喜欢前期铺垫一大堆，还没转折到核心观点就被人禁止再说。

任何一个问题，从思考、执行、结果都并非线性因果而是趋于系统。不能简单地以线性思考方式来推行一个庞大的任务，做任何事都要考虑所在系统的各个环节，结构性很强的系统思维在处理大问题中尤为重要，系统思维、批判思维、模糊思维，结构化思考力，全面立体式地思考问题。

在某种程度上可以说，世界是理工科类创造的，偏向线性因果，易得出目标导向结论；世界是人文社科类管理着的，易陷入形而上学，易得出片面结论。人文社科类追求独立自由，准确说是过于自由，线性思维四面八方，任性驰骋，跳跃前进，还没解决生存问题就上升到解决发展问题是其思维缺陷，能发现问题但很难真正解决问题。

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认知差异：

认知差异社会越进步，社会上可用的知识和物品越来越多，但却无人发现人类的选择却越来越少。历史上的相同事件发生再多次也无法证明其实正确；再小正确足够接近真相也会被人们所接受。

数字与信息是事物本性的两种不同方式的表达，信息是事物本性的有意义表达，数字是事物本性的记录符号，人类用数字记录世界，用信息进行交流，由于学科差异，思维路线差异，经验差异，文化差异以及数字和信息不对称表达也使得人类认知难以趋于融合。

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主观差异：

中国前人不愿意自己建立的权威被轻易质疑却也无法修复，更不愿意负责，画个圈子各自为王，懒于聆听，一不小心连个说话的机会都没有，中国后人更多只能朝拜是难以前进、难以融入、更无法提出见解；拿考试，毕业威胁后人，只能让后人越走越窄，不准后人出圈，不肯让路是社会无法快速进步。

重视方向，风险意识不够；盲目排外，不够包容；把脉不准，偷换概念，任意放大缩小权利与权力；处理事件眉毛胡子一把抓，无法有效解决问题，逮到一个问题就死命攻击，缺少还原事实真相的深挖能力。

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中式“解决问题模式”其实就是 “制造新问题模式”

世界是属于未来的，管理总在创造后，不接地不对接的解决办法无法真正解决问题并不断制造新问题。中国前人们有独到的解决问题的理念，经验，资源，可以为后人提供少走弯路的机会和时间，但却不愿意融入时代，固执己见，知识和方法都可能会过时。生存学习是必须；发展学习不是因为以前有，西方有，别人有，是因为比自己好，自己真的需要。

中国前人们只愿意享受尊敬，却拒绝继续开拓疆土，失去亲自实践的第一手经验积累，再伟大的真理也会失去指导意义；中国后人们惧于站不稳脚，连表达意见的机会都没有，不得不臣服于个人偏见，一直碌碌却永远无法满足前人，更别提敢表达真实想法。前人的经验和方法可以为后人进步提供莫大便利，不肯后人让路，不让后人言语，不给后人有效帮助，难以展望未来。经济（economic：节约的）不让后人以最有效地方式成长，为祖国发展持续做贡献，算得上经济吗？更甭谈市场经济和计划经济。

缺乏世界观，缺乏全局观，缺乏广阔视野，缺乏时代敏锐，缺乏战略布局，缺乏系统思维，缺乏精准定位，缺乏包容心理，是无法解决问题的最最最根源问题。

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中国问题处理范式

处理问题的步骤永远都是，广泛发现问题，全面、立体式思考问题，协同解决问题。当处理问题的唯一结局是出国，也就真正失去处理问题的机会，偏离解决方向，变成历史难题，解决问题必须要有领袖精神，其关键是发现问题。

想要精准发现问题、思考问题、用更恰当的方法解决问题，中国人首要解决的一定是学习问题。不会学习是中国人抓不准问题以及能发现问题却难以解决问题并不断制造新问题的根本原因。任何偶然事件都有着发生的必然性存在，越是简单，逻辑清楚或者一句话的idea，越不可等闲视之。