初中物理《光的反射》沈阳市第八中学

【信息化教学精彩片段】

1、 Scratch:采用了Scratch制作的辅助课件，可以将平面镜转动，实现了以往难以实现的平面镜转动之后探究角度关系的问题，同时由于学生可以在大屏幕上直接测量，增强了操作的示范性、规范性，为以后的作图打下了良好的基础

2、放大缩小：利用了白板的放大和缩小功能，学生感到很新奇，从视觉体验上刺激学生的感官，吸引学生的注意力

3、趣味分类：通过游戏化教学加深学生对于反射的理解

【教学反思】

Scratch是比较新颖的软件，由于它具有强大的编程能力，可以实现其他软件难以达到的互动效果，又由于它采用了图形化编程方案，降低了编制软件的难度，可以使我简单的完成编程工作。我觉得，在这方面，它优于flash和ppt。同时，它也可以使用打包软件把它打包成exe文件，在播放的时候，具有较高的通用性和稳定性。

电子白板，在实现人机互动方面做的非常好，可以直接导入pptx课件，并可以在播放时，时时的加上“放大镜”功能对我所要展示的问题进行强调，“刻度尺”功能可以很方便的在白板上画出反射光线和入射光线等，方便的“触控功能”可以对ppt上的文字及图片进行拖动和放大，还有“板中板”可以随时插入一些习题等等，如果需要“视频资源、网上资源”可以很方便的进行导入等等，课堂灵活性得到非常大的提高。

综上，应用多种新媒体和新技术，在我的课堂上可以：提高学生的注意力，辅助我讲解一些不好理解的问题。