校花、学霸和区块链

“区块链”这个词现在每天听见的次数,没有一千,也有八百回,区块链到底是什么?一千个人有一千种理解,但总的说来,区块链要符合以下几个特性:

1:去中心化:

这是区块链的核心;以前在一次讨论的时候,有人这样说:区块链的核心是分布式记账,分布式记账的副产品是去中心化。这是大错特错的,可以说是本末倒置,为了实现去中心化而采用了分布式记账的方法,若是连这点都弄混淆,请自觉去补课。去中心化是为了解决“无需信任的信任问题”,而解决“信任问题”是为了让世界更美好(这个展开的话内容较多,我们以后在细细说)。

2:流通:

不能流通的区块链是没有价值的,举个通俗的例子就是:花不出去的钱,就没有价值。

3:共识:

众人认可的才有价值,举例来说:你画了一张1W元面额的纸币,但是没什么卵用,到菜市场连根葱都买不到,因为卖菜阿姨不认可;

为了便于理解,南鲤就用个校花和学霸的例子来说明:

某校,高三A班的数学老师(名叫:中本蒜)印刷了200张小卡片,如果某同学小测验考了年级前十,可以获得一张卡片,卡片的作用是可以免除一周的数学回家作业,想通过这个方式来激励学生努力学习,获取更好的成绩。

但是卡片发放的时候会签上获得者(学生)的姓名,所以这张卡片只能被该学生使用,不能转让。

学霸小明通过努力获得了一张卡片,但是学霸不想免作业,所以卡片对于小明并没有什么实际价值。过了些时候,中本蒜老师发现卡片的激励效果几乎为0。

流通

为了让卡片产生价值,中本蒜对卡片的使用进行了修改,允许卡片上的名字被变更,这样一来,卡片就可以流通了。学霸小明同学拥有卡片但不想使用,某天,本班的校花小美说,如果小明能把卡片给她,那么这周六就允许小明请她去看电影。赔了卡片又要花钱的事情,小明居然想都没想就答应了(男人果然是好骗的)。由此也看出,流通使得更多人得益,有利于社会进步。

由于卡片只能在A班使用,流通范围很小,这样一来就又出现问题:学霸是不需要免作业的,所以拥有卡片的小明并不想使用;校花有了男朋友,不能再陪小明去看电影了(可怜的小明同学~~);身高一米五体重180的小娅也想要卡片,但小明对小娅不感兴趣。

某天小明偶遇隔壁班的校花小莉,一见倾心,苦苦追求,好不容易找了个机会(小莉隔壁王阿姨家的猫咪生猫仔……),把卡片作为礼物送给小莉,奈何隔壁班的中本姜老师并不认可卡片的使用权力。所以,小莉感觉柔弱的内心受到欺骗,于是乎小明又失恋了(可怜的小明同学~~)

共识

为了进一步提高学生努力学习的动力,中本蒜和校长中本葱商量,在全校范围流通卡片,其它班级的班主任经过商量,也同意接受这张卡片,承认其使用的权力。心里想着隔壁班的校花小莉、小倩;学霸小明又有了动力,心中燃气了熊熊斗志。流通越广,需求和共识就越大。

但是后来又出了问题,小明同学因为经常陪校花们去看电影,有一次上课的时候睡着了,中本蒜老师火冒三丈,就把本来属于小明同学的卡片没收撕掉了。于是小明在内的学霸们觉得这个太随性了,老师把卡片说撕就撕,一点信用都没有,所以不再去争年纪排名,在全市的高考摸底测试中,某校表现并不理想。

去中心化

为了再次激发学生的热情,中本蒜和中本葱又商量了一下,下了狠心,对卡片做出了重新定义:每次获得年纪前十的同学,让每位同学把名单抄写在课本上,这样一来,虽然每次记账都变得超级麻烦,而且还消耗了更多的墨水(手续费)。不过好处是,即便中本蒜再次发飙,也不可能撕毁所有人的课本。学霸学神们又干劲慢慢,最终在高考中取得了好成绩。

后记:

上了大学,小明就又开始了和校花没羞没臊的幸福生活。

我们的口号是:一币一校花(草)

本文只是阐述了区块链的几个基本特性,以后会展开来详细说明。

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