义务教育信息科技教学指南——物联网实践与探索：第9课--互联协议仍沿用

2024

「第9课互联协议仍沿用」

根据《义务教育信息科技教学指南物联网实践与探索》，我们制作了一系列配套资源，方便教师进行教学。案例选自“第二单元 第9课 互联协议仍沿用”。了解物联系统从互联网中获取数据的方法，学会使用应用程序接口。本节课要了解HTTP通信的基本过程，认识传统互联网协议在物联系统中的局限性。

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视频资源

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获取互联网数据方法

在互联网中，HTTP是应用最为广泛的网络协议。物联网在发展前期沿用了传统互联网的通信方式，其中也包括了HTTP。互联网上的服务器会通过提供API（应用程序接口），API可以理解为不同软件或应用之间的“桥梁”，使得它们能够交换数据。设备通常会使用HTTP向服务器发起请求，以访问服务器并获取所需数据。

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学习活动：

利用HTTP获取互联网中的数据

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活动目标

使用HTTP向服务器发起请求，以访问服务器并获取所需数据，在主控板上显示获取的数据。

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活动准备

硬件清单：主控板、数据线

软件：mPython软件（下载地址：https://www.labplus.cn/software ）

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活动过程

硬件连接

连接主控板与计算机。

程序编写--图形化代码

导入网络请求模块，连接WiFi。填写API的网址并发起网络请求，获取API返回的数据。解析返回结果，API返回的数据一般为XML或JSON格式的字符串，可以通过ujson库将其解析为字典数据类型，并从中提取日期数据。

程序编写--Python代码

把程序烧录到主控板。点击刷入，控制台显示刷入成功信息即可查看效果。

效果演示

屏幕上会显示从网络中获取的数据，实时显示当前日期。

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互联网协议的局限性

HTTP主要面向客户端/服务器模式，客户端（如浏览器或物联设备）必须主动向服务器发送请求以获取数据。在物联网环境中，这意味着设备为了实时响应可能的远程控制指令，需要持续不断地向服务器发出请求，以检查是否有新的指令。

这种模式不仅消耗物联设备的有限资源，使得能耗增加，还可能对服务器、传输网络造成极大的负担。因此，尽管HTTP在传统互联网应用中表现出色，但它并不完全适合物联网场景，特别是在需要高效、实时通信的情况下。

在物联网场景中，网络通信协议需要满足一些特定的要求，以适应各种设备和应用，如低功耗、低带宽、低延时、兼容性等。

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资源分享

以上程序能直接从mPython软件中打开使用。点击教程，教材案例，选择义教教学指南八年级代码，选择图形化代码。选择第二单元第9课 互联协议仍沿用，直接加载程序使用。