《从提问到输出》：解锁知识生产的密钥

今天分享《从提问到输出》的读书笔记，依然是从提问入手。

关于提问，在以往的读书笔记《跨越不可能：阅读的投资回报率与知识获取的五个步骤》和《学会提问：在繁杂信息里学会去伪存真的底层逻辑》中都曾分享过，可见“提问”这项技能的重要性。

在这个信息爆炸的时代，我们很容易被海量的信息所淹没，上野千鹤子告诉我们，要成为信息的生产者，而不是单纯的消费者，生产信息的重中之重在于提问，而且必须是没人提过的问题。

那么在生产信息之前，先要了解什么是信息。

1

何谓信息

信息源于噪声，没有噪声，就没有信息。

何谓噪声？噪声就是别扭、执念、疑问、疙瘩……因此，当一切都理所应当、毫无疑问时，不会产生噪声。

有些噪声能催生出有意义的信息，有些无法发展成信息，只能止步于噪声。

噪声出现在不证自明的领域和疏远的外界之间，出现在自身经验边缘的灰色地带。要想提高信息生产效率，就得先打造“噪声发生器”。

2

何谓提问

生产信息的重中之重在于提问，而且必须是没人提过的问题。提问要满足两个条件。提可以回答的问题。提你搞得定的问题。

没人提过的问题，就是有原创性的问题。具有原创性的问题能孕育出原创性的解答，催生出原创性的研究。

那，什么是原创性？

原创性就是和既有信息集合之间的距离。与既有学识的集合保持一定的距离，就是你的立足点。

3

撰写文献报告

上野在书中分享了一套文献报告的格式模板，个人认为也可以拿来作为读书笔记的参考格式。

在阅读的过程，依然有些并不认同的点，比如上野认为：“义务教育之后的语文课本多以文学家的作品为主，这让我不胜其烦。散文和韵文本就有多义性，怎么“解读”“鉴赏”都行，语文老师又都是些落魄文学青年，这样的语言教育简直大错特错。”

我个人很不赞同这个说法，正是文学作品中所蕴含的多变的文字，给思想和逻辑创造了一个可供训练的氛围，在不断的理解和训练中，才能形成自己提炼有效信息的能力。

求同存异，这本书从提出问题、搜集资料、构建逻辑，到输出成文、口头答辩，无论是对于内容生产者，还是做学术研究的学生都是实用的指导用书，推荐一读。

《从提问到输出》，上野千鹤子，文汇出版社， 新经典文化

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