谈学习

很高兴大家能够来到闯闯大学学习《区块链的知识》。虽然本课程的主题是区块链，但是现在我并不想谈论区块链的知识。我想谈论一个更大的话题——学习，作为本课程的开篇词。

既然谈论学习，就要谈论几个大的主题，比如说：我们为什么要学习？终身学习有什么用？

关于这个话题，我想先从一个更宏大的视角进行解读。我们每个人都有自己的三观——人生观，世界观，价值观。

讲世界观我们谈谈目前最流行的唯物主义：世界是由物质组成的，物质决定意识。其中最重要的学科就是原子论，一切事物都是由原子构成。根据原子中间的质子数量的多少，将原子归类到不同的元素，就有了我们的元素周期表。小到一片树叶一张桌子，大到太阳月亮银河系，都是由元素周期表中间的100多种元素构成。这个世界的基本框架呈现在我们面前。科学是目前拟合世界最好的一种解释框架，但它也仅仅是一种解释框架。我们处在的这个世界很大，科学能够解释的也只是很小的一部分。希望喜欢科学的朋友，努力掌握科学知识。同时在掌握科学的同时不要一叶障目，只看到科学能够解释的部分，而把它不能解释的部分当作不存在。世界很大，我们应该把我们的锚点锁定在这个本真的世界上。

接着将关于人生观的话题。在讲这个之前，我希望大家能够甩一下脑袋，把刚刚接收的信息清空。顺便捏自己一把，看看周围环境，离开思维的世界，回到当下。现在我想问一个本质的问题：你是谁？ 这个问题可以衍生很多思考：你的手是你吗？你的脚是你吗？你的身体是你吗？假如将来医术发达了，我们可以随意和别人交换的身体，那请问有你身体的那部分是你还是有你脑袋的那部分是你？针对这些问题，我就不一一解答了。在此，我提供一个解释框架。我们把一个人分成三个层次：身体，潜意识，显意识。现在与我交流的是你的显意识部分，也就是你认知的“我”。然而住在我们身体里的“我”是作为将军指挥着潜意识和身体，还是“我”只是士兵被动的接受潜意识和身体的指挥？答案是：我们的潜意识("我")看似自己做出了决定，往往只是将来自潜意识的指令当成自己的决定而不自知。我们看到美女，就不自觉的多看两眼。我们到了悬崖边上，就会恐惧。玩游戏，我们就会不自觉的一直玩下去。这些都是潜意识传递给“我”的指令。大家掌握了这套解释框架，可以有很多用法，比如说：“我”没法控制自己的情绪，因为情绪是潜意识的东西。但是我们可以通过给身体发出指令，比如说蹦蹦跳跳，或者做出微笑的表情，然后让身体影响潜意识改变情绪，就能够达到间接控制情绪，让情绪变好。又比如说，"我"通过控制身体刻意练习，让某种行为印刻到潜意识中成为习惯，改变整个人的状态。这个的用法还有很多，可以通过此提升工作效率变成工作狂，也能通过此屏蔽焦虑和恐惧，让我们在闹市中怡然自得的享受清晨的阳光。

关于价值观的话题。价值因死亡而显现。只有当我们去思考死亡的时候，我们才会明白一个事物的价值。人生就是一场旅途，终点都是一致的。追求幸福是每个人拥有的权力。常见的三种追求方式。第一种叫做及时行乐，比如说玩免费的游戏，看免费的视频，找不到女朋友还可以去看个直播。只要愿意似乎可以永远享乐下去。享乐主义面对的最大问题是倦怠和无意义感，他们无法承受生命之轻。第二种是追求成就感，这种人只有在完成目标那一刻才会幸福，然后挖一个更大的坑。总是在短暂的快乐和长期的焦虑中间来回切换，不得安生。第三种，是既不追求快乐也不追求意义，就是“虚无主义”，他们面对未来没有信心，对于现在又无能为力，陷入一种“习得性无助"的生活里，长期这样，抑郁、焦虑也就不远了。在此，我分享第四种追求方式：为自己设立一个人生目标，并努力为之奋斗终身。因为，人类最美好的时刻，通常是在追求目标的过程中，把自己的实力发挥得淋漓尽致的时候。

讲完了这三个，回到学习的主题。关于学习，我想分享——一个方法三把钥匙。一个方法就是搭框架，我们学习任何知识体系都可以用框架把知识分门别类整理存放，以便更快的学习更多的知识。那什么是搭框架了？这里我想借用那句“道生一，一生二，二生三，三生万物”来解释框架思维。道就是我们的思想，道生一就是我们学习某个主题，并把它变成自己的东西，一生二就是我们学习任何主题，都应该明白事物具有两面性，学习的过程中要了解到它的优势和劣势。二生三换成“一生三”，就是学习的过程中，我们要找到主题的三个重点，这个因为人脑容易记住三个以内的东西，多了就不好记忆。三生万物，就是说一个主题三个重点A,B,C，然后重点A又可以分为A1,A2,A3，同时B也可以分为B1,B2,B3，C可以分为C1,C2,C3。然后A1,A2,A3还可以分别分为三个更小的重点，以此内推通过多层分解得到很多很多的点，这样我们就对我们要学习的主题对应的客观事物描述的更清晰具体。这个就是框架思维。当我们对于不同的主题，通过不同的框架将信息装进去。到了一定程度，我们可以将不同的成熟框架进行碰撞，交融，媾合，得到很多新的东西。这就是跨界学习。

三把钥匙是：文言文，数学，英文。学习文言文，就是学习古文，传承老祖宗留下来的智慧精华。学透文言文，是要有能够看懂原著的能力，而不是去啃二手三手的信息。在这里面我们可以学习到人生哲理，为人处世的智慧，还有人性的知识。学习数学是为了更容易掌握世界规律，数理化，经济学等都是以数学作为基础。当你学透数学就很容易掌握现世学当中的任何一套理论或者学说，很容易在纷繁复杂的信息中抓住要点，并可以轻松的从一些表面的信息推论出隐含的深层次的信息。学习英文可以掌握一种不同的思维，拥有更广的信息来源渠道，同时学习国外优秀的思想和智慧。

“工欲善其事 必先利其器”，当我们掌握了”一个方法三把钥匙"。我们就可以从书中学，从事中学，从人上学。丰富我们的知识体系，提炼我们的思考框架，然后在纷繁芜杂的世界当中游刃有余。同时，在学习的过程中还需要注意一个重点——重义不重形。正所谓“握笔无定形”，握笔没有什么正确的手法，只要觉得顺手，能写出好字就行。“食无定味适口者珍”也是这个意思。目前，我们接收了海量的信息知识，其实很多知识说的都是同一件事情，只是换个角度重新说了一遍。如果我们不能够分辨其内涵本质，每遇到一个新东西都重新去学习一遍，那么我们每天都处于知识焦虑当中，永远学也学不完。关注内涵不必拘泥于形式就是解决这个问题的重要法门。

最后回到一个问题：我们为什么要学习？在此，我想用我最近看到的一段话来回答这个问题：学习语文是为了可以阅读别人文字，获取别人的经验，学习古文的目的是可以远隔时空与古人交流，学习外文是为了阅读外国人的经验，不必忍受翻译带来的谬误，学习数学物理可以知道这个世界的规律，不必到老茫茫然不知世界为何物，人的一生很短暂，好不容易在世界上走一召，总要知道这个世界到底是什么样子的吧。

好了，到此。开场白也讲完了。后面的21天里，闯闯大学每天陪伴大家学习区块链的知识，希望大家能够搭建起自己区块链的知识框架体系。闯闯大学区块链分为的可以会分为两部分来讲。前面一段，由我来讲区块链技术部分。后面由我们的峤帮主站在更高的高度来讲解区块链思维方法。大家拭目以待。

最后，我想说这篇文章应该最适合青少年学生看到。因为很多青少年学生到了思考为何要学习的年纪，想不通就会厌学。师者，传道授业解惑者也。如果能够给青年朋友解解惑，就是这篇文章的最大价值。如果你身边由青年学生朋友，请把这篇文章分享到朋友圈或转发给他们，让更多人看到。如果能给更多的青年学子解惑，也算是给大家累积了的善缘。