2025年专升本网络与新媒体专业《网络传播学》模拟试卷

一、单选题（每题2分，共40分） 

1.网络传播中，节点化的人指的是（ ）

A. 网络中的信息接收者

B. 网络中的信息传播者

C. 网络中同时作为信息接收、传播和创造节点的个体

D. 网络中的技术管理者

2.下列哪项不是网络传播的多重策略之一？（ ）

A. 社交化策略

B. 单一化策略

C. 数据化与可视化策略

D. 融合化策略

3.在大众传播效果理论中，“第三人效果”指的是（ ）

A. 大众传播对个人的直接影响

B. 大众传播对社会的整体影响

C. 受众认为媒介内容对他人影响更大的一种认知倾向

D. 媒介内容对受众行为的直接改变

4.人类传播活动的起始阶段是（ ）

A. 文字传播

B. 口语传播

C. 电子传播

D. 印刷传播

5.下列关于“议程设置功能”理论的说法，错误的是（ ）

A. 大众传播不能为公众设置议事日程

B. 大众传播可以影响受众对事件重要性的认知

C. 大众传播是受众了解外部世界的重要窗口

D. “议程设置”是大众传播的重要功能之一

6.智能传播在日常生活中的渗透被称为（ ）

A. 智媒化生存

B. 数字化生存

C. 网络化生存

D. 信息化生存 

7.下列哪项不属于网络传播建构的关系？（ ）

A. 人与媒介的关系深化

B. 网络推动下人与人的关系运动

C. 人与机器的关系挑战

D. 人与自然的关系重构

8.下列关于网络文化的描述，正确的是（ ）

A. 网络文化是单一的文化形态

B. 网络文化是与现实文化完全隔离的

C. 网络文化是多元、开放、互动的文化形态

D. 网络文化没有传统文化的影响

9.大众传播的社会功能中，起到文化传承与教育作用的是（ ）

A. 环境监测功能

B. 社会协调功能

C. 文化传承功能

D. 娱乐功能

10.下列哪项不是媒介技术发展过程中对传播产生的影响？（ ）

A. 提高了信息传播的速度

B. 拓展了信息传播的空间范围

C. 减弱了信息传播的效果

D. 改变了信息传播的方式

11.网络时代媒介观的多元化表现为（ ）

A. 媒介形态的单一化

B. 媒介功能的同质化

C. 媒介融合的加速

D. 媒介受众的固定化

12.下列关于“沉默的螺旋”理论的说法，正确的是（ ）

A. “沉默的螺旋”是一种传播效果的最大化理论

B. “沉默的螺旋”强调大众传播对个体意见的完全控制

C. “沉默的螺旋”描述了人们在表达自己意见时的从众心理

D. “沉默的螺旋”认为个体意见总是与社会主流意见一致

13.网络传播中，视频社交平台的特点不包括（ ）

A. 实时互动

B. 内容多元

C. 传播单向

D. 影像与现实的融合

14.下列哪项不是传播学研究的主要内容？（ ）

A. 传播的历史与发展 

B. 传播的符号与意义

C. 传播的效果与影响

D. 传播者的心理状态

15.作为“权利主体”的受众观认为受众是（ ）

A. 被动的信息接收者

B. 具有特定需求的消费者

C. 拥有信息传播权利的社会成员

D. 信息传播的媒介

16.下列关于网络重构的传播的描述，错误的是（ ）

A. 网络推动了传播形态的变化

B. 网络使得传播要素发生变革

C. 网络传播完全取代了传统传播方式

D. 网络为传播提供了新的可能性

17.网络传播形式中，以协作式知识生产系统为特点的是（ ）

A. 论坛

B. 博客

C. 维基

D. SNS

18.下列关于智媒的描述，正确的是（ ）

A. 智媒是智能传播的终极形态

B. 智媒是智能传播引发的行业性变革

C. 智媒完全取代了传统媒介

D. 智媒只存在于网络空间中

19.网络时代的传媒生态特征不包括（ ）

A. 媒介融合

B. 传播业专业性的重塑

C. 传播的单向性增强

D. 公共传播系统的冲突与对话

20.下列关于网络传播与现实世界互动的描述，错误的是（ ）

A. 网络传播影响了人们的现实生活

B. 网络传播是现实世界的映射

C. 网络传播与现实世界完全隔离

D. 网络传播与现实世界相互影响

二、多选题（每题3分，共30分）    

1.传播学的研究对象包括（ ）

A. 人类社会的信息传播活动 

B. 传播的效果与影响

C. 传播的符号与意义

D. 传播者的心理状态

E. 传播的历史与发展

2.人类传播活动的发展过程经历了哪些阶段？（ ）

A. 口语传播时代

B. 文字传播时代

C. 印刷传播时代

D. 电子传播时代

E. 数字传播时代

3.大众传播的社会功能包括（ ）

A. 环境监测功能

B. 社会协调功能

C. 文化传承功能

D. 娱乐功能

E. 经济盈利功能

4.网络传播的多重策略包括（ ）

A. 社交化策略

B. 移动化策略

C. 单一化策略

D. 视频化策略

E. 融合化策略

5.网络传播建构的关系包括（ ）

A. 人与媒介及内容的关系深化

B. 网络推动下人与人的关系运动

C. 人与机器关系的挑战

D. 网络与社会的关系重构

E. 网络与自然的关系融合

6.网络时代的传媒生态特征包括（ ）

A. 媒介融合

B. 传播业专业性的重塑

C. 传播的单向性减弱

D. 公共传播系统的冲突与对话

E. 网络传播与现实世界的深度融合

7.关于传播效果的产生过程与制约因素，下列说法正确的有（ ）

A. 传播效果受到传播者、传播内容、传播媒介等多种因素的影响

B. 传播效果是传播活动的最终目的和归宿 

C. 传播效果具有迟效性、累积性、潜在性等特点

D. 传播效果可以通过精确的测量来预测和控制

E. 传播效果受到受众的心理、社会背景等因素的影响

8.网络传播中，可供性视角下网络为传播提供的新条件包括（ ）

A. 信息的无限量存储

B. 传播的即时互动性

C. 全球覆盖性

D. 传播的完全匿名性

E. 传播的单向性

9.下列关于网络文化的描述，正确的有（ ）

A. 网络文化是多元、开放、互动的文化形态

B. 网络文化具有虚拟性和现实性的双重特点

C. 网络文化是传统文化在网络空间中的延伸和发展

D. 网络文化完全脱离了现实社会的影响

E. 网络文化对现实社会产生了深远的影响

10.下列关于智能传播的描述，正确的有（ ）

A. 智能传播是机制作为传播主体的传播方式

B. 智媒是智能传播的重要表现形态

C. 智能传播提高了信息传播的效率和准确性

D. 智能传播完全取代了人工传播

E. 智能传播在日常生活中的渗透越来越广泛

三、名词解释（每题4分，共40分）    

1.传播学

2.网络传播

3.大众传播的社会功能

4.媒介技术

5.分众理论

6.网络媒介可供性

7.智媒化生存

8.网络公共传播

9.算法社会

10.传播效果研究

四、简答题（每题10分，共40分）    

1.简述人际传播与大众传播的区别与联系。

2.阐述网络传播对文化传承的影响。 

3.简述“培养”理论的主要内容及其在网络传播中的应用。

4.分析网络传播中“沉默的螺旋”现象的表现及影响。

五、论述与材料分析题（每题25分，共50分）    

（一）材料分析题

材料：某网络短视频平台通过算法推荐机制，为用户精准推送其可能感兴趣的视频内容。然而，有用户反映，该平台推送的内容越来越单一，缺乏多样性，甚至出现了“信息茧房”现象。请结合《网络传播学》知识，回答以下问题：

1.分析算法推荐机制在网络传播中的优势与局限。（10分）

2.阐述“信息茧房”现象的形成原因及其对受众的影响。（10分）

3.提出避免“信息茧房”现象的策略与建议。（5分）

（二）论述题

请结合实际，论述网络传播对人际关系的影响。要求从正反两方面进行分析，并提出相应的对策与建议。（25分）