AI时代-编程课程在东风学校落地生根

国务院颁发的《新一代人工智能发展规划》中提到要“广泛开展人工智能科普活动”,“要实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。

在校领导的大力支持下,从2017年秋季入学开始,我校在小学阶段和初中阶段分别开设适合学生学习的编程课程,实现人才贯通培养,旨在通过编程课程的开设培养学生的编程思维,提高学生的逻辑思维能力,适应AI时代的要求。

经过一年的探索实践,编程课程在东风学校落地生根了,学生们在编程课程中也收获满满。

小学阶段我们开设“scratch图形化编程课程”和“乐卡机器人课程”,启蒙学生的编程思维和动手能力、造物能力。

(1)游动的小鱼、神奇的变脸、开动小汽车、发射炮弹……这些小程序我们的小孩子们现在可谓是信手拈来,给这些小娃娃们一个大大的赞!

(2)学校与北京助想教育合作,引进乐卡机器人课程,实施卡片编程,让机器人教学不再是简单的积木搭建,通过编程和动手搭建,让学生把想法编程现实。

在初中阶段我们开设“C++代码类编程课”。采用常态课+选修课相结合的方式,进行编程普适化+精英化模式培养。东风学校初中的学子们沉浸在c++程序设计的氛围中。从开设接触代码的懵懂,到现在迫不及待的敲代码解决实际问题,足见孩子们在我们的编程课程中收获不少!设计简单的计算器、解决鸡兔同笼问题、图书编码匹配设计……一学年的编程学习下来,我们的孩子收获满满!

对于中小学编程教学,我们已经迈出了坚实的第一步,未来任重道远,下一步我们将继续探索合适的教学模式、整合合适的教学资源,让我们的学生在中小学的校园里就能学习到编程的知识,从小培养孩子们的编程思维,为适应AI时代的发展奠定良好的基础。

编辑:潘超

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  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20180925F0LNJ100?refer=cp_1026
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