12/02 机器人总动员：玩转机器人编程，舞动小黄蜂！

让一个萌萌的机器人

按你的想法舞动起来

是不是超有意思呢

让自己变身大厨

DIY出想吃的东西

添加配料组合

一键快速烹饪出美味食品

是不是超有惊喜呢

本周，我们一起去

了解3D尖端技术打印

学习机器人编程

开启一段好玩的时光

预习：3D打印与机器人编程

01.查一查3D打印技术的原理！

02.了解什么是编程！

课程目标：

1.通过学生走进广州光机电研究院活动，为学生搭建了解丰富科学知识的平台，让学生了解科学、走进科学、学习科学、运用科学，提升学生的科学素养。

2.通过活动提高学生看、问、听、找、写、做等多方面的综合能力。锻炼学生从不同的角度看待问题，用不同的方法思考问题的意识和能力，培养学生的创造性思维和开拓精神。

3.通过科学考察活动，最终形成由实施学校独创的、独有的科学素养培育体系，校外科学课堂教育实践体系、创新科学教育的新模式。

DIRECT（团队、发现、互动、记录、传播、教育）是Running小记者独创的研学实践模式，并将融入实践活动的各个环节设置中去。

活动内容

梦幻展厅OnLine

【发现：Discovery】在光电技术研究专家的带领下，我们一起进入梦幻之地---科技感十足的展厅，见识研究院的发展历史还有它的各种新奇科技。

3D打印全体验

【互动：Interaction】学习3D打印原理，观看各类型3D打印设备，了解3D打印的生活应用，还有最好玩的，现场动手操作3D打印机打印出一张煎饼或者其他小物品哦！

机器人编程课

【教育：Education】除了体验3D打印之外，我们还有好玩的机器人编程课，在老师的教导下，我们一起为机器人注入灵魂密码，让它按我们的意愿动起来！

小记者采访课堂

【互动：Interaction】体验完3D打印和机器人编程的各种乐趣之后，我们回归到小记者的“本职”任务，一起采访研究院的老师，向老师提出你的问题！

活动信息

集合时间：12月02日14：00

活动时间：14：15-16:30

集合地点：广州科学城科研路3号光机电研究院

活动对象：小记者和非小记者皆可

活动费用：120元/家庭

活动人数：10组（一大一小）

费用包含：01.活动组织策划费用

                02.小记者老师指导费用

                03.活动材料费用

                04.小记者保险费用

                05.专业教授讲解费用

带队老师：薇薇老师 133268241213

课程内容：学习了解3D打印知识，包括3D打印如何工作，设备是怎样的等，学习机器人编程，锻炼小记者采访能力。

交通锦囊：建议自驾前往；或地铁6号线金峰站出转乘336路公交科珠路下，过马路步行转入科研路，100米左右即可到达。

活动准备：出席活动之前，小记者请穿戴好小记者服装，携带修炼手册和笔，非小记者请携带好笔和记录本！

投稿邮箱：Runxjz@163.com

活动定制：小记者活动现可接受团队定制哦，详情请咨询郝老师！

报名咨询

活动咨询：请添加郝老师微信（微信号guojiajiakefu）

活动条款：活动不接受退款，已报名活动的同学如需调整，周四18点之前可联系老师将活动费用保留到其他活动，周四18点之后既不接受退款也不接受调整。

报名方式

方式01：关注Running小记者微信订阅号，点击『找活动』栏目

方式02：点击活动推文底部『阅读原文』按钮填写报名资料并支付

支付成功即为报名成功！

实践理念

DIRECT是Running小记者独创的研学实践模式（如下图），具体为通过团队活动（Team）的方式，将发现(Discovery)、互动(Interaction)、记录(Record)和传播(Communication)等新闻报道的四个步骤创新应用于特定问题和真实情境中，最终达到提升少年儿童媒介素养、创新精神与实践能力的教育目标(Education)。

DIRECT也是综合素养指征。在当下知识经济时代，只有具备DIRECT素养的人才能在激烈竞争中取得先机，赢得胜利。

Running小记者认为，DIRECT素养是个体在社会、人文领域以及相关交叉领域中运用个人关于现实世界运行方式的知识的能力。显而易见的是，DIRECT素养包含了洞察能力、沟通能力、创造能力、协作能力，同时又不是四者的简单组合：它包含运用这四大能力、把学习到的零碎知识与实践到个体经验转变成探究真实世界相互联系的不同侧面的综合能力。

DIRECT教育强调多学科的交叉融合，并不是知识的简单灌输，融合的DIRECT教育具备新的核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性和技术增强性等。

DIRECT强调分享、创造，强调让学生体验和获得分享中的快乐感与创造中的成就感，将知识融于有趣、具有挑战性、与学生生活相关的问题中，激发其内在的学习动机。学生在参与、体验的过程中，不仅获得结果性知识，还习得蕴含在项目问题解决过程中的过程性知识。

DIRECT改变“教育维度以及评价体系单一化”的沉疴，对学生的学习、工作与生活，乃至人生走向将都产生深远影响。