对于高级智慧生命来说生命意味着什么呢?记忆就是他真正的生命

在文章开始之前小编先给大家介绍一下科学的有关发展史本书对于全面提高学生的科学素养,培养学生的科学精神和科学态度,以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体,通过各种教学活动,使学生了解科学史作为一门学科,是科学技术发展到一定阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史;科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史;同时,科学史作为一门学科,还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富,趣味性强,既可作科学教育教材使用,又可供广大教师进行教学时参考,还可作为提高公众科学素养之读本。这就是科学发展史。精彩内容即将呈现。

2如果你被清空记忆的大脑里装入了别人的记忆,你又是谁?你今天或者以后该怎么生活,按照谁的方式来生活?

好吧,铺垫就到这儿了。至于你是否理解,那就要看你的想象力了。接下来,我们开始进入正题。首先,我们要预设几个条件,或者换句话说,就是布置一下环境。

1我们可以把记忆当成数据库,各种不同的数据库负责各种不同类型的数据管理。

2我们除了有记忆,还有身体所带来的本能。我们可以用程序中的“逻辑关系”来模拟。简单来说就是因果关系。就好比“饿”指向“吃饭”,“害怕”指向“躲避”这样的情况。

接下来,便是实验环境了。

1假设我们有N个机器人,这些机器人的体积各不相同,体积越大的力量也就越大。

2我们还有X个电源,分别散布在不同的位置,且只存在一段时间就会更换位置(不是同时更换,而是随机更换)。这些电源的质量各有不同,分别为优质电源:随时随地都可以充电;良好电源:可以充电,但是由于电量低,需要充电的时间较长;劣质电源:在某些特定的时候才能充电。

然后,我们再来给这些机器人设置逻辑。

1当电量大于30%的时候,这些机器人的工作就是四处游弋,寻找到电源位置并记录下来存入数据库1(食物)中。当然,根据电源质量的不同进行优先级排列。另外,当记录电源位置数大于5时,它可以休息以节省电量消耗。

2当电量小于30%的时候,这些机器人就立刻根据数据库1中的数据找到适应的电源进行充电。

3如果它要充电的电源被其他机器人占据,那么它的第一个“逻辑”就是推开那个机器人然后自己充电。由于这些机器人的体积相同且力量也有差别,所以它可能打得过那个机器人,也可能打不过。如果打不过就把这个机器人记录在数据库2(安全)中。下次再碰到同样的情况,它会检索它的数据库,如果那个占据电源的机器人在数据库2中,它将自动走开并按照数据库1中的数据寻找下一个可用电源。

4如果它的电量低于15%且仍然没找到可用电源,并且它最后能存活下来(在电量用完之前找到电源),那么它的逻辑就自动变为数据库1中记录的可靠电源数大于10才能休息。

5我们还可以给这些机器人设置遗忘逻辑,那就是当一些电源在一定时间内没有被访问,这个位置就从数据库1中删除掉。

做完这些工作后,我们可以推测这个实验会发生些什么。

1这些机器人拥有了学习功能,它们可以通过数据库来进行“学习”。就像我们平时记忆一些知识、经验一样,当我们有了相应的知识和经验的时候,再碰到同样的情况我们就会“检索”我们大脑中的“数据库”进行处理。

2这些机器人可以进化,比如像电量小于15%仍没找到电源的情况那样。这只是个简单的人为的设定,大自然的优势是有无数的机会和无尽的时间进行无穷的尝试。所以少数存活下来的生命将把它们的基因带给后代。也就是进化。这里我所说的只是最简单的一个进化逻辑,如果逻辑够多的话还能表现更复杂的进化,比如社会性以及其他(例如在电量低于15%且无法找到其他电源的情况下产生新逻辑——联合其他电量低于15%的机器人一起打那个大机器人,电量低于15%的机器人以头上亮红灯为记号)。

3这个实验里的逻辑是最简单的逻辑,而存在于生命中的逻辑是复杂而又庞大的。我们可以将其分为三种主逻辑:食,性,安全。食是为了补充或者更替身体中的物质使个体可以存活下去。属于内因;性则是使基因可以延续下去;安全则是个体与环境的关系,属于外因。在这三个主逻辑下又可以有无数的子逻辑,而这些子逻辑又会交叉产生新的数据库。打个比方,如果一个电源对于某些个体小的机器人电压过高。会烧坏这个机器人,那么这个电源就会被同时记录在两个数据库里(食物,安全)。而为了高效检索,也可能会被归入一个新的数据库——“有害食物”数据库。所以,如果我们的实验中添加的逻辑越复杂,数据库便越详细且专业。那么,可以预想这个实验中的机器人就越智能。

通过这个实验我们可以得到一些关于我们生命的启示:

1如果没有数据库,逻辑也能单独存在。就好像那个机器人没有数据库,那么当电量低于30%时,它就会四处随机寻找电源充电。虽然这样它也能存活,但是个体的生存风险很高,需要大量的繁殖才能使种群延续下去。这很像我们自然界中那些无脑的生物,如细茵、植物或者一些低级动物,每天的工作就是找吃的且大量繁殖,个体的生命周期都很短(除了植物,因为它们一旦扎根就获得了可靠的、长期的能量来源,风险相对于动物来说小很多)。

科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。今天的科学小知识,小编就为大家讲完了,其实小编也只是略知一二,如果各位有什么好的想法或者意见欢迎在下方的评论区给小编留言,觉得小编说的好的话给个赞呗。哈哈,咱们下期再见啦!

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