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机器人教育进入中小学校园成为“必修”课程!

为了适应未来科技社会对技术型人才的需要,最近两年中国在大力推动素质教育的实施。教育部门2017年9月27日印发了《中小学生综合实践活动课程指导纲要》的通知。

此次通知明确了中小学生关于综合素质教育的重要性。提出了中小学生应多方面培养自己的实践能力。

2017年AI领域都发生了什么大事情:

内容回顾

一月:斯坦福团队在皮肤癌诊断方面取得新突破,论文登于Nature

三月:2017谷歌云大会,李飞飞解读“AI民主化”战略

四月:Facebook F8开发者大会,开源Caffe2深度学习框架

五月:AlphaGo大战柯洁,成大众焦点

八月:微软小冰第五代问世,情感智能进入完成时

十月:阿尔法狗再进化AlphaGo Zero横空出世,无师自学40天就可打败柯洁;类人机器人索菲亚成为史上第一个入人类籍的机器人

机器人教育将列入必修课

在科学教育改革的推动下,当前中、小学的科学课程内容也丰富起来,机器人教育也随之走进校园,成为中小学生的“必修课”。机器人教育从学生角度出发,通过组装、搭建、运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生的动手能力、想象力和逻辑思维能力。教育机器人技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术,为学生能力、素质的培养承载着新的使命。

为了适应未来,人工智能需要进行的探索就是:

(1)创造力

对于创造力目前有一定的方法慢慢研究,从而使机器开始具有人的一些创造力。但它的通用性受限,特别是对物理事件的理解,只有把这些问题解决了,才有可能造出像人一样的机器人,成为人的意义上的智能。

(2)学科交叉融合

未来需要探索更多的算法和交叉科学上等等的一些融合。所以人工智能在下一个阶段既有非常广阔的应用前景,也有很多挑战。

对于这样一个日新月异的时代,机器人作为增强学生的动手能力,促进学生思维发展,创新能力训练的有效工具,在教育界逐渐得到认同。虽然机器人教育在中国起步较晚,但随着国家对机器人的重视逐步增强,机器人教育的发展速度将突飞猛进,主要以下几个原因:

1

机器人学习能弥补学校传统教育里缺乏的对孩子动手能力的训练。

2

机器人是跨多学科知识的综合教育平台,可以让学生在机器人项目实施过程中,学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。

3

通过机器人比赛获奖可以为升学加分。由于国际上对机器人教育十分重视,因此举办了很多学术性很强的国际大赛,以调动全球的机器人教育的积极性。

为什么要学习编程?

学习编程可以锻炼你的思维,帮助你更好的思考,创建一种我认为在各个领域都非常有用地思维方式。

——比尔盖茨

儿童编程教育早已在全球掀起热潮,你想象不到,全世界居然有那么多孩子在疯狂的玩编程!英国、越南将编程纳入中小学课程、2017年起中国浙江等地将把信息技术(含编程)正式升级为高考科目。

业内人士指出,对于机器人教育而言,学好C/C++语言是一门必修课,也是机器人教育的核心所在。

C语言是目前计算机界非常普遍适用的一门计算机语言,其功能丰富,表达能力强,语言简洁明快,适应不同的计算机硬件结构,很多重点中学已经开始了C语言编程课程。

而离开了C语言编程的机器人教育,实则已经偏离了机器人教育的轨道,充其量也只能算作高级智能玩具。用一个软硬件综合、延展性强的机器人产品来规范市场的参差不齐,为机器人教育提供更为科学、先进、全面、系统的真正的机器人教育,也是机器人教育发展的强烈需求。

欧美国家校内机器人教育很多年了,这是STEM教育的趋势,机器人教育也是STEM最直接最有效的实践活动。

目前学校开办的一些机器人课程,很多没有专业的知识,只是简单的拼搭,没有办法将课程讲的深入。所以,为了解决这个问题。目前有很多学校都是与教育机构进行合作,让孩子接受了更为专业的知识。

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