全国信息奥赛八中高分段人数重庆第一!戒掉游戏?提高数学?来看看他们为何入编程这个大坑!

2017年11月11日至12日,全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)在重庆顺利举行。八中信息奥赛选手参加2个组别比赛的高分段成绩均在全市遥遥领先,位居重庆市第一。

(注:全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces,简称NOIP)自1995年至2017年已举办23次。每年由中国计算机学会统一组织。 联赛分普及组和提高组两个组别,难度不同,分别面向初中和高中阶段的学生。)

继2016年喻浩南同学摘得重庆市信息竞赛普及组第一名,以及八中7名特高分同学进入全市前十名之后,今年,八中学生继续摘得重庆市初中信息竞赛冠军,特高分段人数继续保持领先。信息竞赛用成绩证明了八中不仅是重庆市的金牌中学,也是信息竞赛培育冠军的摇篮。

他们为什么入编程这个大坑?

编程是一个很大很大的坑,但是令人着迷

编程社一开始有70多个人, 每次上社团课, 教室内人满为患, 郑老师的第一堂课是“汉诺塔”,演示一个能够自动解决汉诺塔问题的轻巧程序, 那个时候觉得好厉害啊! 我能记清我在CQBZOJ(校训练网站)上注册了自己的账号, 按照郑老师的板书一个字符一个字符慢慢敲出A+B Problem短短60b代码, 然后在2008年的古董IDE'GUIDE'上点击“运行”,我能记得, 我在那个单调而粗糙黑框框内输入的第一组数字“1” 。没有想象中紧张的等待, 白色的光标闪动了一下, 一个数字“2”立马出现!我紧接着尝试输入正数、负数、0......电脑竟然都能给出正确答案!我又想了想办法, 在源代码“a+b"表达式内删掉“+”, 加上“-”, 继续输入正数、负数......它又能完成减法了!简直无所不能!

回想起来, 我真的像哥伦布发现新大陆一般激动万分——或者说, 从某种意义上, 我确实发现了一片新大陆。

我选择了一条小众而又引人入胜的路

自第一个“hello world!”在指尖跳动,显示屏上让人心旷神怡的“Accepted(正确)”便成为了我热情的原动力。就这样,一个从不爱睡午觉的年轻小伙子便陪伴着午间的暖阳、灵动的机房,鏖战过了一个个中午的明朗。从最初的“字符三角形”,到后来的“矩阵归零消减序列和”,一个学期的题海遨游,让我的世界变得更为宽广。

相比于中国的几千万中学生,信息竞赛是一条“少有人走的路”,但我相信,不论是现在还是未来,我们绝不会孤独,我们的指尖会在青春的热血与成长中,在未来征途的星辰大海里,跳动着永恒的旋律。

兴趣是动力,勤奋才是获得好成绩的方法!

从2014年到2017年底,从200分到495分,回望我走过的路,并不容易。

早在小学三四年级时,我就已经接触程序设计,照着一本Basic语言的程序书,写了一点代码,凭着对电脑的好奇心,第一次进入了程序的世界。我的第一个程序是用VC6.0写的计算器,仅仅把一道做过的题目“表达式求值”,装了几个按钮;初二下学期,我写了一个玩起来十分卡顿的贪吃蛇,在电脑制作比赛创意程序设计项目比赛里拿了重庆一等奖;初三,我写了一个评测程序的judge,直到现在都还在使用......

到了高一,当我准备更加深入研究时,和竞赛老师的一次谈话,让我重新审视自己,高中必须专心学习竞赛内容,此时不应只为兴趣,为的是更高的梦想。后来参加竞赛的次数多了,我的体悟更深:好成绩要的是汗水、拼搏、努力,仅仅有兴趣是不行的。

“越狱”,让我和八中结缘!

小学二三年级的时候,第一次接触到了苹果的设备,并根据网上的教程进行了“越狱”的操作,黑色背景上的白色字体,一行行滚过,这引起了我对信息技术浓厚的兴趣,小学自学了C,C++,C#等高级语言,而后在小学同学的提醒下,知晓了“信息竞赛”,在八中的“信息竞赛”考试中受到老师的关注进而进入了八中。

“越学习,越发现自己的无知”,这四年里,有欢笑,有泪水,有成功,有失败,在学会了更多之后,我更加坚信,学习“信息竞赛”不仅可以让人学习新的“算法”,更能提升人的思维能力。无论我获得多大荣誉,我都不会忘记初心,正如乔布斯说过:“拥有初学者的心态是件了不起的事情。”

文化课和竞赛之间的平衡很重要

我一直都是把计算机科学当做数学的外延来学习的(尽管算法中也存在一些玄学)。

在初中的时候,对计算机语言这种确定性的语言感兴趣,对这种解决问题的方式非常着迷,而且计算机科学作为一个新的科学领域,更新速度很快,而且学习算法也相当考验思维强度和理解力。在文化课成绩上,总体来看还比较优秀,文化课和竞赛之间的平衡很重要,但是具体来看还是要因人而异,平时自己也比较喜欢学习稍微高层一点的数学,谈不上钻研,也至少要对各种各样的范畴有一定的了解。

懂得让自己“清零”很重要

在初一时出于对计算机的好奇与喜爱加入了宏帆的编程社。当时仅仅把它当成了一个爱好,oj上的做题和排名让我感到新奇和刺激。一年之后初二进入了首届的2+4实验班,在文化课压力突然增大的同时迎来的我的第一年noip,当然以一种奇低的分数结束了我的第一场体验赛。

进入高中之后,开始更系统和认真地学习信息竞赛,因为初中的基础确实不好,我跟着新加入的零基础的同学重头开始学习,很多时候以为自己掌握得很好,却在模拟赛时反而不如其他人,惶恐与压力的到来让我开始调整自己的状态。

编程让我戒掉游戏!

编程让我对游戏有了理性认识,让我生活充实,没时间与青春叛逆较劲,更重要的是编程改变了我的学习思维和方法,有助于我学习成绩的提高。喜欢玩游戏,也曾约几个好友开黑王者荣耀。还曾因输了游戏而乱发脾气,不想学习,更烦父母的唠唠叨叨。自从郑老师让我们在八中AI网站建账号,刷题争排位后,我从200多名进入到前100,再进入前50,前10时,心里比开黑团战胜利还高兴,因为这里可以正大光明玩争霸!站在编程者角度看游戏设计,有些游戏必须让玩者每天登录,必须玩多少时间才能进级,否则就降级,这是低俗的强盗编程思想,目的是用时间和流量套死玩家,现在我不上当了。

编程是一种放松的方式!

在文化课的学余时间,编程便成了我的一种娱乐方式,他永远不会给我带来枯燥乏味的感觉。

就这么到了高中,加入信息竞赛,编程生活成了一种常态,但就此我也发现编程已经从一种爱好变成了一种人生选择,这条竞赛路上强者如云。

和志同道合的人做事,是很幸福的经历!

在编程社里,我还收获了友谊。因为我比师兄师姐们小一些,他们总是很照顾我,耐心解答我的疑惑,有时候,一道难题难住了大家,每个人拿出自己的见解,就像一张拼图,拼凑在一起,问题便迎刃而解。在编程社里,我也学到了感恩,老师们的辛勤教诲,像唤醒山河的晨曦,像润物无声的甘霖,润泽了我们——一群年少而懵懂的少年。

编程社,亦是我的家,是我梦想开始的地方……

来看看他们有多优秀!

提高组全市前十名八中占4人

在提高组(高中组)比赛中,八中共有28名同学参赛,其中有14名同学获得全国一等奖,特高分全市前五名八中占3名,前十名八中占4名。高2019级郭子劢同学成绩获得重庆市(非高三学生)第一名,;陈冲寒同学成绩位居重庆市高2020级选手第一名;吴锴同学成绩位居重庆市初中选手第一名;向明义同学成绩位居重庆市初中选手第二名。

普及组全市前十名八中占6人

在普及组(初中)比赛中,八中共有33名同学参赛,其中18名同学获得全国一等奖,特高分全市前十名八中占6名。吴锴同学成绩位居重庆市第一名;向明义同学成绩位居重庆市第二名;毛彦升、陶立宇、张记僖三位同学并列重庆市初2019级第一名。

八中竞赛老师为你揭秘信息奥赛那些事!

郑兰老师说:

(上下滑动阅读)

信息学竞赛可以很好培养学生数学能力和逻辑思维能力,学生在编程学习中需要用严谨的态度去学习,既需要遵循计算机编程语言的语法规则,不能有一点马虎,又要求学生的思维非常灵活,不呆板。

一道编程题目,往往需要学生认真的思考,寻找解决问题的办法,利用数学知识建模,用一门程序语言实现算法,并反复验证优化后,高效地解决实际问题的能力。

信息竞赛学习的内容很难很深,许多是大学本科甚至研究生的课程。竞赛生在学习竞赛的同时,文化课程也不能落下,这是一个巨大的挑战。即使他们很聪明,在竞赛之路上也绝对不是轻轻松松就能获得成就的。

他们必须勤奋,必须高效,必须你追我赶,在这个过程中,学生的学习能力、深刻的思维方式、高效率的学习习惯、团结协作的习惯都能得到飞跃。

强者只有遇到强者才会变得更强,竞赛的团队是一个精英的团队,所以学生在这里会不断的超越自己。我们的许多孩子,竞赛取得全市领先,文化课成绩同样在年级名列前茅。毕竟竞赛的内容都能学好,高考的科目又岂在话下?

而在进入大学以后,因为起点比较高,竞赛训练的方式又比较接近大学的教学方式,所以大学的前期很容易适应,而学生进入良性循环以后,可以在大学发展的更好。而且很多内容学生可以不用学就能获得高分。这比起非竞赛学生优势非常明显。比如大学的计算机概论、数据结构、算法等专业课,难度大,内容多,老师上课又不会像高中那样讲得很细,很慢,普通的学生学起来很吃力,而信息竞赛的学生不需要怎么学,轻轻松松就能拿高分。而信息竞赛还有许多数学方面的内容,比如数论、组合数学、数学分析等。竞赛生在大学更容易适应,更能获得好的发展。

当前社会处于人工智能的风口,人工智能除了硬件提供支撑之外,更重要、更核心的是软件,是算法。而信息奥赛培养的正是学生的编程能力和算法功底以及利用计算机解决各种问题的计算思维。这些能力在未来社会非常重要。

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