快乐编程Scratch(四):Pico的自我介绍

(希望小朋友能够轻松地理解这些文字。如果有问题,记得在底部留言哦)

Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具,适合6到12岁的儿童。过程像搭积木一样,让孩子在游戏中初步学会编程的知识。

前课回顾:

在前几节课中,小朋友们编写了几个小程序。让我们回顾下过程:首先,是构思背景角色;然后,通过设置背景和角色的属性,使它们做出动作、改变造型、发出声音。

今天啊,我们要通过一个小练习,把学过的内容复习一下。同时,冉爸也要引出一个新的概念 --函数

学习目标:

创建新的积木块,初步了解函数。

作品预览:

创作过程:

我们的想法很简单,先让Pico从屏幕下方和上方调皮的探出脑袋,告诉大家它要开始表演啦;然后Pico打着节拍,变换着衣服上的颜色。

前后分为两个过程。当然,我们可以依次排列积木块,让Scratch按顺序执行脚本。对于这个小程序来说,没有问题。但是呢,

-- 如果我们的程序复杂一些,这种流水账的方式会模糊我们的思路;而且修改的时候会无从下手;

-- 如果需要重复使用某段脚本,会使得最后完整的脚本变得冗长;

-- 如果几段脚本大体相似,只有一点点不同,我们也无法简化脚本。

有没有好办法呢?有的,我们可以创建一个新的积木块,给它取个名字,让它代表一段脚本;每当需要用到这段脚本的时候,直接使用新建的这个积木块就可以了。

在正式的编程中,这一段组织好的,可重复使用的,用来实现单一、或相关功能的代码段被称作函数

上面这一段话,小朋友有个大体的印象就好啦。在后面的学习中,我们会经常创建新的积木块来代替一段脚本。用的次数多了,小朋友就掌握啦。

对于今天的第一个过程来说,我们就可以创建一个新的积木块,起名叫 “自我介绍”。小朋友们点击“更多积木” -> “制作新的积木”,在弹出的窗口里写上新建积木块的名称。

新建积木块的内容如下。小朋友们试着练习下吧,顺便复习下前几节课的内容。

同样的,我们为第二个过程创建一个新的积木块,起名叫“跳舞”,它的内容如下。

作品完成了,点击绿色的小旗,看看效果吧。

课外作业:

Scratch第一单元的入门课程就是这些。现在是小朋友们发挥想象力的时候了,把你们的创意都展示出来吧。

把你们的作品发给冉爸,冉爸会和你们一起把创意延伸。说不定下一个微信朋友圈流行的小游戏就是你的作品哦~

是不是很有趣呢?登录“冉爸学堂”的云端服务器试一试吧。

在公众号的菜单中,可以看到连接和使用“冉爸学堂”服务器的图文解说。

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