十周,70天,1680小时

上大的短学期制,每一个学期只有12周,那么,十周,就意味着这个学期的课,上完了。原本应该继续复习,准备下周即将到来的期末考试,但刚刚又看到了小组成员写的文档,不知道该说什么好,就决定谢谢最近这两个月的所见,所闻,所想。

这学期大概是进了通信以后项目最多的一个学期了,室友也是一样,于是,302天天晚上都是在做项目中度过的,当然项目多了也会遇到很多让人意想不到的情况,比如:小组成员最初接了电路设计,过几天又说自己电路不好,能不能不做电路了;纯编程的网络课项目,在一致同意用Python后,两个小组成员私下里换了C++,最后在我一无所知的情况下发了我C++的代码;再比如,昨天看到的明显是没有认真写的文档(吐血)。

一个项目里边的一位小组成员很明确地跟我说过,“我之前没接触过Python,所以让我用Python开发界面可能不太行。”当我跟他说要他去网上查一查把这个界面做出来的时候,得到的回复却是:“我觉得编程语言这个,学一门就够了,学太多没有意义。”向我很明显的表达了“这个我做不出来,你会Python你就做一下好了”的意思。的确,我承认编程语言很好地掌握一种就可以在社会立足,但就这个项目,开发一个简单的界面,甚至连Python最基础的语法都不必了解。

一个项目里边的一位小组成员很明确地跟我说过,“我之前没接触过Python,所以让我用Python开发界面可能不太行。”当我跟他说要他去网上查一查把这个界面做出来的时候,得到的回复却是:“我觉得编程语言这个,学一门就够了,学太多没有意义。”向我很明显的表达了“这个我做不出来,你会Python你就做一下好了”的意思。的确,我承认编程语言很好地掌握一种就可以在社会立足,但就这个项目,开发一个简单的界面,甚至连Python最基础的语法都不必了解。

大三的这个时候,身边的人都开始忙了起来,实习,考研复习,很多人都不约而同地选择了不做自己觉得没有用的事,即便这是自己的课程项目。说的严重点,身边不少同学,都会有这样的心理:

“反正肯定会有人做的,所以我不做也没什么。”

可是,有的事情,并不是看上去的那么没有意义啊。

这学期做了一面带显示屏的镜子,作为“产品经理”的我对整个工程烂熟于心,自己学着画PCB,打板,焊接,调试电路,一年没用到的万用表也被我拿出来用。软件上,语音识别、文本转语音、天气获取……虽然最初的想法来源于github,但真真正正地把理念变成了一个实实在在的物品,加入了自己的功能,这段经历,才是最宝贵的吧。

最后,愿你保持一颗童心,永远有儿时那种旺盛的求知欲和认真探索的精神,儿童节快乐!

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