PBL201801-“无人驾驶”项目内容说明

“无人驾驶”项目（PBL-201801）内容（任务）说明

导读

PBL：Project-based learning，简称PBL。通常被称为“基于项目的学习”也有称为“基于课题的学习”、“课题式学习”和“专题式学习”等多种不同译法,但较为通用的译法是“基于项目的学习”，PBL以学科的概念和原理为中心，以制作作品并将作品推销给客户为目的，在真实世界中借助多种资源开展探究活动，并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型的探究性学习模式。PBL的学习主要由内容、活动、情境和结果四大要素构成。

内容说明-无人驾驶

项目灵感来源：在2018年的第二十七届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛全国总决赛上，无人驾驶项目作为展演项目首次亮相！

无人驾驶作为人工智能的重要组成部分，通过培养青少年的编程思维、创新思维和动手实践能力，提升选手对人工智能的整体认知和应用水平。

项目内容（任务）定义：本项目要求使用基于图像识别技术的无人驾驶（或远程遥控）车辆，围绕自动行驶、自动避障、自动停车、路标识别等多项无人驾驶技术，完成比赛地图中设置的各项比赛任务，为了让项目的想法变成一个具体的可量化评估的“机器人产品”，我们对“无人驾驶”这个PBL项目的内容定义如下：

模拟汽车在道路上行驶的场景，设计制作一台机器人，通过远程遥控和（或）机器人自主驾驶的方式，在一套模拟道路平面交通地图的场地中运行，顺利从地图的一个起始点行驶到另外终止点并完成相关任务。

分级别任务细则

小学低年级组（1年级-3年级）：每组由2名参赛选手组成，至少要配置一辆参赛赛车。每场比赛上场一队，要求两名队员中的一人在场边扮演副驾驶（领航），另外一名队员通过佩戴的同传设备（AR、MR等）或者是屏幕，在180秒的时间内，尽可能多的在遵守交通规则的情况下完成城市穿行任务，两名队员可以通过语言或其他方式进行沟通，但是车辆驾驶必须由场地外的队员完成（得分细则待定）。

小学高年级组（4年级-6年级）：每组由2-3名参赛选手组成，包含至少一名（编程）工程师，至少配置一辆可以改装的赛车或者两辆不同功能的赛车。每场比赛上场一队，比赛分为上下半场，上半场与小学低年级组相同，但是比赛时间缩短为120秒，下半场要求（编程）工程师根据任务要求，灵活对参赛赛车进行编程并由赛车完全依靠程序运行（可以使用传感器或者人工智能方式）在120秒内完成比赛任务（得分细则待定）。

初高中年级组（7年级以上）：每组由2-3名参赛选手组成，包含至少一名（编程）工程师，至少配置一辆可以改装的赛车或者两辆不同功能的赛车。每场比赛同时由两队上场比赛，比赛分为上下半场，上半场与小学低年级组相同，但是比赛时间缩短为120秒，下半场要求（编程）工程师根据任务要求，灵活对参赛赛车进行编程并由赛车完全依靠程序运行（可以使用传感器或者人工智能方式）在120秒内完成比赛任务（得分细则待定）。

项目器材

器材选用要求：参与PBL项目不对器材使用做一致性要求，只要能够完成任务的，都欢迎大家根据自己的能力和器材情况进行创新设计与开发。

器材选用建议A：对于学校或者个人已有能够完成相关任务的器材的，建议基于已有器材进行创新开发以节省资金。

器材选用建议B：对于计划参赛，可以根据所参加比赛要求进行器材选用，比如参加计算机表演赛无人驾驶项目，就建议基于“创造栗”主控的图形识别进行器材准备。

特别信息：目前我们正在与计算机表演赛组委会协调一批特别团购套装，有这方面器材需求的老师和同学可以参与团购预定，扫描如下二维码微店预定即可。

如何申请加入？

所有热爱科技，热爱创新制作的老师、学校、机构都可以参与到我们组织的PBL项目当中，您只需要加入讨论微信群（专注创客培养解决方案）或者QQ群（酷创客编程交流群A或B）后留言申请参与PBL项目即可参与到项目讨论当中（群主会登记），如果想要与大家分享，在群中申请后我们会将您所带团队的进展分享给所有人！

小白是否可以加入？

既然是所有热爱科技，热爱创新制作的老师、学校、机构都可以参与，那么你也可以参与，即使是小白也没关系，在群中我们会将团队的进展无偿分享给大家！即使是小白，跟着大家一起动手，相信你一定也可以完成属于自己的项目！更何况还有那么多大牛人的支持！