价值一万的知识体系,我整理好了

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《高效能阅读》

拆读第6天

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拆读目标

今天是《高效能阅读》这本书拆读学习的第六天了。我们的学习已经进行到“高效能阅读”的高级阶段了。

明天,我们将完成“高效能阅读”高级阶段的学习。在高级阶段,我们将学习到如何把“类比阅读”如何在职场中的应用,如何构建自己的知识体系,以及如何管理、扩展自己的知识数据库。

现在,让我们来看一下今天的拆读目标是什么。

我们今天的拆读内容是《高效能阅读》的第六部分:《“解剖读书”的技巧》,这是第6章的内容。这一章,从第148页到第170页,一共有12个小章节。在这一章里,我们要掌握信息的“取舍技巧”“存储技术”

01

一个人的知识体系建立,离不开信息的筛选收集和储存整理。想要构建专属自己的知识体系,就必须要先学会如何筛选有用的信息,也就是我们要掌握信息的“取舍技巧”

要如何“取舍”出有用的信息,《高效能阅读》的作者,给我们提供了一些方法和思路。

第一个方法是,标记术。标记术是通过标记关键信息,来完成信息的筛选收集。标记术需要标记的内容,包括3大方面。

第一方面是,标记关键词和人名。

我们在前面的拆读学习中讲过,抓起一本书的关键词,能帮助我们快速地掌握整本书一本书关键点,所以标记术的第一个要标记的内容,便是关键词。

但是为什么要标记人名呢?很多时候,人名也是一个关键词。

当人名是在作品中被提及、被引用,那么,人名则提供给我们一个思路,要沿着这些人名去搜索、查询更多的相关阅读信息。这也是帮助往后的“水平型阅读”的一个素材积累。

标记术的第二方面是,标记关键词和关键句的逻辑关系。

只标记关键词,那么只是收集了零星的知识片段,要把知识片段都连接起来,才能算是一个完整的知识条目。

在这里,我们注意查找、收集关键词附近的相关内容,我们可以留意一些词语,例如,“首先”、“其次”,这些词组提示我们,前一个关键点和后一个关键点,有一个主次或者先后地逻辑关系。

例如,“不仅”,“而且”,这些词组则提醒我们,相邻的两个关键词,有递进的关系。如此等等,我们通过不同的介词,获取关键句,通过关键句掌握到不同关键点的逻辑关系。

除了要留意词组的提示外,我们还要留心图表带来的信息,有时候,图表比文字更能清晰体验不同内容之间的结构关系。

标记术的第三方面是,根据上面收集到的逻辑关系,记录下自己的创意。标记术,不仅仅是标记他人的信息,还要标记自己的信息,可以是同时进行的一种操作。

只要我们在标记他人信息的时候,灵光一闪的信息都要抓住不放过,任何头脑风暴的痕迹都要留下,这将有助于我们“水平型阅读”的范围扩散。

说完标记术,我们来讲第二个有效取舍信息的方法,摘取术。

采取术和标记术,单从名字听上去,感觉没有多大的区别,但是其实两者是不同的两种方法。标记术是进行日常阅读活动的一套方法流程,而摘取术,则是针对专门的信息进行筛选收集。

简单来说,标记法,主要用于需要阅读通篇文章,全书全文的时候;

摘取法,使用在不需要通读全文的时候,我们在检索目录后,挑选出感兴趣或者觉得重要的部分进行阅读的时候,就采用摘取法。

在目录中,挑选出感兴趣或者觉得重要的部分,这个动作本身就已经是一种“摘取”了。

使用摘取术的时候,我们除了依旧要收集关键词,关键词句之间的逻辑关系,我们还要注意其他素材的收集,

例如内容的排版模式,内容的表述形式等等,我们要注意到内容的风格特质,我们要去留心去参考别人呈现的方法方式,这些也是非常重要的素材,能激发我们对自己知识体系的优化升级。

我们在“取”有用的信息的同时,也要同时舍弃无用的信息。

“取舍技巧”,“取”和“舍”同样重要,也没有谁先谁后的道理,是一个同时进行的动作。

要想更熟练地掌握“取舍技巧”,可以把日常信息都刻意地按照我们上面说的方法来练习。

一开始可能都是“取、取、取”的动作,当你存储整理的信息越多,内存不够的时候,就要下定决心把那些“食之无味”的信息,舍弃掉了。

通过存储信息的效果,来反馈收集信息的质量,能帮助我们更加熟练地使用“取舍技巧”。

02

我们说完“取舍技巧”,接下来学习“存储技术”。要想掌握“存储技术”,必须要掌握两个关键点。

第一个关键点是,保持多个不同的视角。

我们在取舍信息的时候,很自然都会使用到“主场思维”,也就是说,我们会习惯于对某个单一的领域进行信息的收集,而舍弃掉与之相关度不高的其他信息,这样会造成我们收集的信息,内容单一,并且重复率很高。

这样的收集有利于“垂直型阅读”,能帮助我们构建某一领域的数据库,但是这样的数据库,存在的一个弊端就是多样性不足,知识得不到延展。

这样的数据库,专业性很高,却也非常狭窄。

为了避免这样的情况,我们应该面对信息是否“存储”的判断,要兼顾到“主场思维”和“客场思维”,不断丰富目标的多元解读,从而保证存储的信息既有深度,又有广度。

“存储技术”的第二个关键点是,做成“活期储蓄”。信息爆炸的时代,随时随地都能存储到各种零零碎碎的知识,

一方面方便我们收集新鲜的信息来扩展数据库,但同时,另一方面,也会造成早期存储的信息,被淹没在某个未知的角落。

当一个知识信息,只是存在而不产生效益,那么,它便只是一个垃圾信息。

曾经花大力气,大精力,筛选整理的信息,变成垃圾信息,是非常痛心的一件事,这就相当于存在家里的钱,存着存着就不见了。

这个时候,当然是建议你把存在家里的钱,都存去银行,搞一个“活期储蓄”,或者“定期储蓄”也可以的。

关键是要“活”起来。具体放在我们的个人数据库来说,就要定期整理我们过完的总结资料和经验教训等等,温故而知新。

事物每天都在变化,而你感受事物,看待事物的想法和眼光也会随之而变化,常常去翻看过去的资料,说不定会有意想不到的其他收获呢。

03

以上,就是今天拆读的全部内容。下面我们来总结一下今天的拆读重点。

拆读重点

今天的拆读重点有两个:

第一,“取舍技术”,要求我们在“解剖”一本书的时候,要注意目录和图表中的逻辑架构,只抓取核心要点舍弃不必要的内容提纯信息。

第二,“存储技术”,要求我们变化角度去思考信息的价值性,可以将过往积累的信息,焕发新的生机。

明天,将是《高效能阅读》的拆读学习的最后一天了。

在最后一天的拆读里面,我们将会告诉大家如何把“高效能阅读”,升级为有“超级产出”的个人专属数据库。

我们要如何灵活运用网络云端,拓展自己的知识库容量?又如何实现大脑数据库的快速查询功能?

这些内容,我们都将会一一得到解答。我们明天见!

END

有一种支持叫点赞

Tips:今天的拆读就到这啦。

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