引领未来的DIY机器人创客教育活动

LIFE IN FUTURE

ＤＩＹ

机器人

创客教育

为激发学生的科学兴趣，培养同学们的科学精神，进一步提升高中生的信息素养，培养学生创想、动手等学习习惯，本学期以来，郑中钧中学结合学校的实际情况，利用第二课堂的时间开展DIY机器人创客教育活动。

▽学校创客空间

▽同学们在了解ＤＩＹ机器人的基本结构和工作原理的基础上进行组装。

同学们通过项目学习来掌握ＤＩＹ机器人的编程软件和命令方块，然后再进行调试，通过编程和调试，让ＤＩＹ机器人来完成指定动作。整个过程不仅考验学生的耐心和逻辑思维能力，同时有助于同学培养彼此之间的团队协作能力，开发创新思维和提升技术素养。

为了检验学生的学习效果，学校2019年1月2日在创客实验举行了郑中钧中学2019年DIY机器人比赛，比赛内容包括组装、编程、调试三个环节。

▽评委宣布比赛规则

▽组装

▽编程

▽调试

▽颁奖

一等奖

陈嘉明　崔榕添

二等奖

蔡晓茹　徐中赫　吴伟思　曾健怡　赖广宜

三等奖

郑海洲　李政良　王珂璞　王金金

甘祖儿　汤宇坤

创客教育是以推动创客精神为核心任务，以创客空间为主要场所，以现代信息技术为主要工具，融合STEM等多学科、跨学科知识，通过创客项目的创意、设计和实施的完整过程，实现培养学生想象力、创造力和动手解决问题能力的教学活动。

通过创客教育，结合智慧校园设施，孩子们可以接触到最新的技术，学习如何将一个想法从无变有，并慢慢实现。我校作为广州市科技创新教材实验学校全面提高学生的素质，我校全面建设与开放创客实验室、通用技术实验室， 每一周面向全体学生开放。这些实验室不仅仅成为我校第二课堂的阵地，还成为我校创新试验的阵地。

1月6日，第四届广州市中小学“乐创空间 我行我秀”科技主题实践活动作品大赛我校学生郭喜龙、赵泳琪、柏婷霞、陈文彬《广州市增城区革命文化调查研究》在研究报告与研究小论文类别中获一等奖（市展示）；罗进婷、张心彦的《海带中碘元素的有效提取》获得三等奖；梁琪琪、赖颖梅的《温馨小家》获得三等奖。

供稿：郭丽萍

编辑：慧怡

审核：张展辉