个性化在线教育需要AI赋能

中青在线讯（实习生 叶芃 中国青年报·中青在线记者 孙庆玲）经过内容线上化、商业化，如今在线教育可以说已迈进智能化的3.0时代。“在3.0时代，在线教育在坚持它的普惠性的同时，要解决的一大问题就是个性化教育。” 洋葱数学CEO杨临风在近日举办的洋葱数学媒体沟通会上表示。

而这一问题的解决，在杨临风看来，可借力于人工智能技术(简称"AI")。“比如学生在线上通过视频进行学习时会产生很多行为数据，他的每一次暂停、回放、前进，都能体现学生对相应知识点的把握情况与思维特点。”在线教育可通过AI对大量行为数据的收集、分析和学习，从而了解学生能力维度和知识图谱上的不足，并个性化地规划学习策略，推送相应学习内容，自适应调整习题及习题的难度，调整解析的详细程度等。

“与此同时，对于在线教育的老师而言，他在课堂上就能够掌握更多学生学习及其学习效果的数据，就有能力针对不同的学生去分配不同的自学任务，在课前和课后对学生进行分层次的教学，布置个性化的分层作业进行预习或者复习。”杨临风说，除了进行个性化的调整，教师也能够为学生整体设计目标，“也就是说，这个班级的终点可以是一致的，但学生的学习路径其实不一样”。

不过需要注意的是，杨临风表示，“在线教育和视频网站不一样，视频网站只要保证把影视作品推到你面前，它的工作就完成了。但在线教育要的学生看完内容后的学习效果，教育是一定要为结果负责的”。在他看来，让最符合学生需要的内容出现在学生面前是人工智能的工作，而让学生看完之后能够能有收获离不开优质的教育内容和师资，所以在线教育3.0时代，需要AI与优质内容的双管齐下才能更好为个性化普惠教育赋能。