如何培养孩子的编程思维？编程思维培养最佳年龄分析

随着思维培养被广大父母日渐看中，关于“编程思维培养最佳年龄”的话题被热议。那么孩子几岁开始接受编程思维培养比较合适呢？今天小贝老师就给大家做一下专业解读。

瑞士著名心理学家皮亚杰曾经提出：儿童和青少年认知能力发展通常需要经过四个阶段：

感知运动阶段（0-2岁）：这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个世界。

前运算阶段（3-6岁）：孩子可以接受简单的图文，但是不能理解和应用它们。

具体运算阶段（7-11岁）：孩子初步掌握了理解符号、物体的能力，但对抽象概念理解不足。

形式运算阶段（12岁以后）：孩子思维发展到抽象逻辑推理水平，可以进行假设一演绎推理。

通过上述研究推演我们不难发现：基本上孩子从4岁左右就可以进行编程思维启蒙教育了。

虽然对于4岁的孩子来说，他们已经具备了培养编程思维的能力，但是学龄前儿童的编程教学和学龄儿童编程教学存在很大差异，要想达到理想的学习效果，我们必须运用科学的、被学龄前儿童接受的方法指导教学。

比起晦涩抽象的代码编程，实物编程更符合学龄前儿童的认知习惯。加之场景还原、模拟操作等教学环节辅助，更利于孩子们建立规则、理解事物间的逻辑关系，从而让编程学习更加简单化，让低龄的孩子学习编程成为可能。

通常我们接触到的编程是通过键盘输入文本语言来完成的，但是这种编程方式对低龄儿童而言，无论从理解还是从使用上来说，都存在一定困难，因为他们很难记住和理解程序语言的语法、逻辑关系和程序架构等非常专业的知识。

贝尔科教依靠自主智能教具研发的先发优势，结合Mabot球形机器人而设计研发的Mabot实物编程课程恰恰决解了这一难题。Mabot实物编程应用于课程，为启发低龄儿童的编程思维提供了可行途径。

在Mabot实物编程课中，孩子们可以通过触觉、物理感知等技术与实物交互，将实物逻辑转化为程序逻辑来理解。通过实物编程系统，孩子们可以对程序语言的逻辑有更加直观的理解。在孩子们眼中，编程不再是一行行枯燥而费解的代码，而是一组形象甚至一组实物的组合。

从孩子们的切实需求出发，更专注于编程思维培养本身，开发更容易被学龄前儿童接受的编程学习方法，Mabot实物编程提供了教育蓝本。

关注孩子学习编程的时间，更要为孩子提供科学可行的编程学习方法，如此孩子的编程学习才能事半功倍，达到预期效果。