幼儿机器人编程入门课程选择指南

伴随着家长对于孩子编程教育的日渐重视，目前机器人编程已经呈现出低龄化发展趋势，幼儿编程教育已经成为孩子成长阶段的重要课题。

在人工智能时代大的环境背景下，少儿编程已经成为新的风口，但是据官方报告数据显示，目前中国的少儿编程教育渗透率仅为1%。现有的编程教育普及率远远不能满足父母们对于孩子们教育需求，所以很多家长为了让孩子尽早具备在未来社会学习和生活的能力，在学龄前阶段就会让孩子或多或少的接触机器人编程相关知识。

那么对于幼儿来说，什么样的课程是真正适合他们进行入门学习的呢？

对此，小贝老师并不建议各位家长在孩子学习初期就引入复杂的代码编程，因为文本编程对于幼儿来说过于抽象，不年龄过小的编程初学者便于理解。在编程启蒙学习阶段，比起学习可视化的学习成果，孩子创造力与想象力开发，编程思维能力的培养更重要。

贝尔科教依靠自身的硬件开发优势，以Mabot实物编程板、Mabot球形机器人教育机器人为教学载体进行实物编程课程研发。

Mabot实物编程课程主要面向4岁以上幼儿，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，在幼儿阶段融入编程课程，启蒙幼儿的编程思维。课程主题设计贴近生活，配有丰富的故事地图，并设置有趣且具有挑战性的项目，引导孩子分析和探索，学会将复杂问题分解为小问题，找出问题的最优解，通过Mabot机器人将抽象的方案转化成实际的解决方法，逐步完成项目，从而锻炼孩子学会通过计算思维去解决生活中的问题，提升孩子的思维灵敏度、主动学习能力、逻辑思维和创造力。

Mabot实物编程课程体系紧密围绕AIQ理论展开，基于STEAM教育理念，以5C1E为教学模式，采用PBL项目式学习方式，以孩子为中心，旨在培养孩子的创造力、逻辑思维、计算思维。

学习编程的孩子会成为一个很好的思考者。例如，孩子将学会如何把复杂的问题分解成简单的部分，学会如何找到问题并进行调试和解决，学会如何在一段时间内不断地迭代、完善和改进解决方案。学会了计算思维和逻辑思维，孩子们将会发现它不仅适用于计算机方面，同时也适用于所有现实生活中遇到的问题。