Brain编程机器人简介

Brain编程机器人

Goma-Brain

Goma-Brain产品是一款很好的入门级别的机器人套装产品，主要分为Brain-A和Brain-B两个阶段，A阶段孩子们可以用大模块以及不同的电子元件去自己组装不同的机器人模型，从而学习到不同的科学知识，并且可以通过学习本产品特有的刷卡编程功能，来提升孩子们的思考能力和逻辑思维能力。

在产品的设计上采用DIY教学，主板为刷卡控制模式，通过指令卡片输入进主板，初步学习编程。B阶段为A的升级版，配合A阶段使用，结合Brain-A中的模块和主板，增加更多模块搭建更复杂的模型，使用更多指令卡和遥控器，增强原理理解和逻辑思维能力，在A阶段的基础上进一步强化孩子的学习和思考能力。

代表模型

教具特性

1、不规则六面体组合大模块，易于抓握和组装，相比较两面体更具有挑战性；

2、颜色鲜艳，具有吸引力；

3、静态、动态、，模式选择、刷卡编程更生动形象，具有吸引力，初步接触编程。

4、科学趣味性，引用各种科学原理及STEAM基础知识；

5、阶段性‘根据小、中、大三个阶段性学习，层层递进多元化学习。

’

采用刷卡的形式让机器人按照孩子的意图动起来，同时让孩子接触和了解编程指令传感器；孩子的刷卡思路和刷卡模式决定机器人的运动轨迹，真正让孩子接触到编程的思路，让孩子的逻辑动起来。

机器人教育

我国机器人研发起步于20世纪70年代，近年来，在一系列政策支持下及市场需求的拉动下，我国机器人产业快速发展，已经迈进人工智能时代。服务机器人在科学考察、医疗康复、教育娱乐、家庭服务等领域已经研制出一系列代表性产品并实现应用。在未来机器人将以20%的速度递增。

教育机器人分为面向大学和面向中小学的机器人。大学机器人又分为教育型机器人与比赛型机器人，大学生可以根据大学所学的编程知识去编译自己想要实现的任何代码或者指令，小学及幼儿园由于受到编译能力的限制，只能使用已编译好的命令来进行指令模拟。因此，加强幼儿及小学生编译知识的学习将会显得越来越重要。

机器人教育涵盖多方面内容，强调手脑并用，是培养孩子科学素养和创新能力的重要载体，基于孩子兴趣，让孩子自发、自主、自由的活动，引导孩子树立科学思想、科学态度、增强孩子创新精神与实践能力，培养孩子表达创意的能力和团队合作意识，提升孩子包括逻辑思维能力、想象力、动手能力、创造力、解决问题的能力在内的综合能力、帮助孩子逐渐形成科学的世界观和方法论。

课程体系

十大能力培养

1、游戏与学习相结合，学习更主动；

2、更好的发挥兴趣作用和自我的个性；

3、从实践中培养自信，体会自我成就感；

4、锻炼意志、韧性等持续力的提升；

5、可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，在以后的学习中更轻松，更有兴趣；

6、更好的激发孩子的兴趣和主动学习能力；

7、团队合作以及动手能力的培养

8、能深刻体会和感知生活中息息相关的知识，以及更好运用在实际生活中，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘；

9、知识和阅历比同龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上的知识，还有在生活中，做个小小博学家；

10、锻炼全方面的思考能力，学会举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力。

IYRC赛事

IYRC是一项针对全球青少年的机器人赛事，是给那些喜欢搭建机器人和对机器人感兴趣的4岁以上孩子开放的赛事；IYRC不仅仅是一项国际比赛，还提供一系列比如科学体验、社交活动以及文化旅游，同时可供全世界机器人专家、老师、学生分享交流创意性想法。

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