数字化时代,有多少人在假装拥有知识?这太可怕了

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工业4点0研习社

在知识时代,我们反而知识匮乏,太可怕了。

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请问自己一个问题

你真的拥有知识吗?

在现实当中,我们看到四种关注的情形:

是分别心,还是辨别力?“我喜欢这个、我不喜欢这个”。这是分别心,不是你有辨识力。

自我设限,还是认知的不足?“这个事情我们做不到”

是世界变化太快,还是自己不曾改变?如果我不动,就会被淘汰。

是惯性使然,还是无法应对?大部分人认为我们很难应对信息聚变、事物不断迭代的时代。

这4点是我拥有知识所面向的困难,为什么会存在困难?我认为这和一个核心问题相关:你是否拥有只是

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厘清概念:数据、信息、知识

如果我们要解决这个问题,我们需要真的知道,我们拥有的到底是不是知识?数据、信息、知识,这三个概念要分清楚。

在大数据、信息化时代,我们更容易混淆这三个概念。

我访问过很多企业,很多人都说我们有大数据了,我们要做数字化转型,要成为数据公司。我觉得这些道理都是对的,但我都会问,你们要把数据拿来干嘛?他们几乎都回答不出来。

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数据:数据是未加工的数字和事实

我们容易混淆,是因为我们不清楚知识的边界。数据的定义是未加工的信息和知识,数据是可以从不同角度来用的。

我曾经到山东一个县级市,领导告诉我这是全中国县级市 GDP 水平最高的,我问他,人口总量是多少?他就不说话了,他应该是全国县级市人口数量最大的。那么换句话说,人均 GDP 在全国县级市是排得没那么靠前的,因此 GDP 总量最大是没有意义的。

第二天我去了另外一个城市,领导告诉我他们在二类城市人均 GDP 最高的,我问说人口总数是多少?他说 40 万,我说那 GDP 总量一定不高。如果数据不加工,数据对我们做任何决策是没有帮助的,如果拿这个数据做决策,就会把自己害了,我们要上升到一个新的层次:信息。

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信息:处理过的数据

我去一家企业,他们说自己是行业第一,我就会问他说第一的位置多久了?他说是 12 年,我接着说,那你增长吗?他说最近 5 年没有增长,我说那你这个定义有什么用呢?

为什么要从数据过渡到信息?没有处理过的数据,是没有办法做价值判断的。处理过的信息,是否做可以做价值判断了?还没。还要再走一步。这一步就是知识。

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知识:鉴别过的信息

知识是信息被处理过后,再做鉴别产生的。当我了解一个城市 GDP 之后,还需要接着了解它的产业结构,然后才能做一个经济整体的价值判断,最后就拥有了这个城市的知识,并可以帮助这个城市作出选择。

你是否拥有知识,需要做三件事:找到真实的来源、要做处理和加工、要去鉴别它。你只有经历了这个过程,才可以讨论和拥有知识。

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一定要拥有你个人化的信息

这个时代的,对我们来说最大的挑战是有效区分信息和知识。有效地区分信息和知识的关键:一定要拥有你个人化的信息。而且这个信息与事实、程序、概念、解释、思想、观察和判断有关。

很多时候,与别人交流,他们总是转述别人的东西,而当成自己的理解,这并未真正掌握知识。

一个人想拥有真正的知识,是不容易的事情,通过技术、互联网可以得到非常多数据以及比数据少一点的信息,但如果你没有内化成个人的信息以及加工,我会觉得你是一个知识特别匮乏的人。在知识时代,我们反而知识匮乏,太可怕了。

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知识更上一层,是智慧个体

怎么把数据加工成信息,加上自己的识别和判断,变成行动,获得反馈,最后形成智慧。这是知识流动链。

资料来源:Kakabadse N K, Kakabadse A, Kouzmin A. Reviewing the knowledge management literature: towards a taxonomy[J]. Journal of Knowledge Management, 2003, 7(4):75-91.

数据、信息和知识的关系,可以用这张图来看。你在客观世界得到的数据,只要你愿意,你可以努力处理成信息,通过你的处理进入你的大脑,然后成为个人化的部分,属于你的,你再通过形式化的组合来指导你的行为,你会成为有智慧的个体。

案例:2006 年 12 月 26 日早晨,正在普吉岛海滩散步的 10 岁英国女孩蒂莉.史密斯,她突然看见海水开始冒泡,泡沫发出咝咝声,就像煎锅一样,海水在涌来,但却不再退去,她一下就认出这是海啸很快就要来临的迹象,并向人们发出了警告,从而挽救了大约 100 名正在泰国一处海滩上的人。

蒂莉.史密斯是一个拥有知识的人类个体,她识别出海啸来临并发出警告的行为,非常好地诠释了人类个体的智慧。这可以成为对“拥有知识”的完整理解。

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知行合一,复看山水

怀海特的《教育的目的》有一个观点:智力发展的三阶段论,一个人智力发展一定要经历三个阶段:

浪漫阶段:直观获得对世界的认识而不加以分析,只要想象就行。

精确阶段:长大之后,一定要精确,所有接纳的信息要能够处理它,这个时候侧重的是对信息的分析和正确的阐述。

综合应用阶段:你通过前面的学习,学到了知识,可你还没完成自身智力的发展,而需要能够综合应用前两个阶段,然后再回到第一个阶段,即对事物的浪漫认知阶段。

真正拥有“知识”:被理解消化后,经实践验证的,才是有价值的。是你把所有东西能够理解消化,然后你去应用它,经实践验证,并综合应用后,才有价值。如果你掌握的所有数据和信息是不能用的,而且不能通过实践验证价值,那你是没有拥有知识的。

正如王阳明说的:“真知即所以为行,不行不足谓之知。”正如《论语集注考证》中所说:“圣贤先觉之人,知而能之,知行合一,后觉所以效之。”知行合一,才能真的检验你拥有知识。

来源:新华思客

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