第十九届全国中小学电脑制作活动指南

近日，中央电教馆发布了“第十九届‘中国移动‘和教育’杯’全国中小学电脑制作活动指南”对新一轮活动作出了界定和说明，其中将以往的“评选项目”更改名称为“数字创作评比”，“创客项目”更改名称为“创客竞赛”，“竞赛项目”更改名称为“机器人竞赛”。具体如图：

电脑活动这三大类内容的定义和界定说明也有微修改，其中：

“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。

项目设置：

“创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作体现多学科综合应用和创客文化的作品。

项目设置：

“机器人竞赛”是指中小学生按照命题要求编程，使智能机器人完成相关任务。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。

项目设置：

“创客竞赛”经过两年竞赛实践探索，取得良好的效果，产生了积极作用。今年活动还增加了“小学组”项目。指南的详细内容具体如下：

（一）项目设置

小学组：创意智造

初中组：创意智造

普通高中组：创意智造

（二）竞赛方式

采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内使用组委会提供的器材，通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。

竞赛流程：

（1）抽签分组：参赛学生通过现场抽签组队。

（2）公布命题：专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和制作要求。

（3）现场创作：参赛学生根据公布的命题，通过团队分工协作，共同创作完成一件作品。

（4）团队展示和答辩：参赛学生可以通过多种形式向专家评委和其他参赛学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。

（5）综合评定：由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情况确认获奖等级。

（三）评比指标

1. 思想性、规范性

（1）作品契合主题，内容健康向上

（2）设计方案完备，有作品功能、结构、相关器件使用等内容

（3）制作过程中工具和相关器材使用规范；有详细的器材清单、作品源代码注释规范

（4）各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外观、封装，及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等

2. 创新性

（1）功能、结构等具有新意，有一定的实用价值

（2）功能细节实现方法有新意；功能设计能突破原有元器件的应用习惯

3. 艺术性

（1）设计具有美感，并能将美学与实用性相结合

（2）作品具有一定想象力和个性表现力，能够表达作者的设计理念

4. 技术性

（1）整体结构设计合理；具有一定的功能性和复杂性

（2）使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性，有技术含量

（3）软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试

5. 团队展示与协作

（1）能够很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况

（2）团队协作分工明确、合理；团队成员充分参与、协作配合

（四）有关要求

1. 竞赛报名

以省为单位报名，每省小学、初中、普通高中组各限报4人，每位参赛学生限报1名指导教师。省内可以采取作品评比的形式选拔，也可以根据情况组织现场竞赛或展评活动。

报名时需提交省内评比或竞赛中的作品介绍，包括：演示视频（视频格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小建议不超过100MB。

请各省级组织单位于2018年4月1日—30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛学生信息。

2. 竞赛时间

2018年暑期，以“第十九届全国中小学电脑制作活动创客竞赛”形式组织参赛学生参加现场竞赛。

3. 竞赛器材

参赛所需设备（计算机及程序软件等）由参赛选手自备。

竞赛场地及相关器材组委会统一提供。

注：以上资料来源于“第十九届全国中小学电脑制作活动指南”。

有兴趣，有能力的老师和同学们尽快准备吧！