197_尚硅谷_Go核心编程_方法课堂练习题(2).avi原创

我们再来看三个关于方法的课程练习题啊，那我们看第一个题，他说编写一个方法，判断一个数是奇数还是偶数好，这个对我们来说应该没有难度的，对不对？还是比较简单，那还是在这接着写好吧。还在这写？那这次呢，我们还在这个上做一个修改就可以了，也非常简单，那这个时候呢，我们知道其实老师刚才讲过，我们最好呢，给他绑定这个结构体的指针类型，这样子呢，这个MU就不会进行只拷贝了，对吧？好，那我这次就改成这个类型啊。他说判断是奇数还是偶数，那么就来一个加。De g啊，加number好吧，加number就是判断一个数，那既然判断一个数，你是不是应该把这个数传给我呀，那所以说呢，我有个number in，那他说判判断一个数是奇数还是偶数，那我直接就在这个函数里边把这个判断结果输出来就可以了，是不是我就没有什么返回值了啊，那就这样判断，如果number。

二如果它等于零说明什么问题？说明它刚好能够被二整数，那么此时此刻我们认为它是什么呢？它就是一个整数，就是一个偶数。对吧，走我就说是偶数。没问题吧，手术A，如果他不能够被二整除呢？我们就输出一个判断，就说是奇数。好吧，是奇数。OK。技术。啊，这样子啊，奇数啊奇数。可以了。就这么简单，那现在呢，我们来调用它一下，同学们我们看看如何调用它，因因为这个时候呢，它是指针类型，所以说严格来说呢，我们调用的时候应该是这么调用，怎么调用呢。

其实应该是这么调用MU对吧，先找到它指针这个类型，然后再调他写的这个叫做价number。是这样调吧，我给他传一个数，比如说十这样写，但是实际上呢，大家都知道，因为呃，编译器底层做了一个优化，所以说呢，也可以直接这样写。就可以了，好，我们来写一个，把这个数输出来，就说这什么什么数，是啊，把它输出来一下，就是number。Number轴是偶数，再来number是奇数，这样更好一点。我们跑一个吧，同学们跑一下，我们发现呢，十是偶数，我换一个换一个数，比如说11。我们再来一下。11是奇数，它输出11是奇数，OK，第一个题咱们就做完了。第一个题就做完了，我们再来看第二个题，它说根据行列字符打印对应的数和呃，对应的对应的行数和列数的字符，比如说行为三，列为二，字符呢为星，就打印相应的效果，那也就是说这个时候我们应该接受几个参数呢？应该接受几个参数，大家想一想，是不是应该接收三个参数了？

对吧，你要分析出来哦。因为这块比较简单，我就直接告诉大家了，它应该有三个参数，一个是行，一个是列，还有一个就是打印，这个字符到底是什么字符是吧，那我就写了。好，因为前面这一部分是差不多了，所以说我把它粘过来，把这镂空判断名字，我们就叫print。哦，Print print前面是不是有有这个方法了，有个print，那就PRINT3了，打印好这时候呢，他要给我传一个行列，那就是N。M是列，假设M是列，然后呢，还需要传一个字符，那就用字符串来接收好吧，比如说它的这个它的这个这个K啊，他这个K。

就是它那个字符要打印那个字符是什么样子的，是尊。好，这样就可以了，诶小写S。好，现在呢，我们就根据他的实际情况来打印就可以了，嗯，那怎么打印呢？因为有M有N了，所以说肯定是一个负循环，对不对，是个负循环，好，那就是I。等于I等于一。I小于等于N，然后I加加写完。然后再for循环一把。高。对吧，勾等于一勾小于等于M。对吧，然后勾加加。好，现在呢，拿到这个值过后，我们就输出，怎么输出呢？Print print好，那这个时候输出的时候，其实就是这个字符了，你把这个K输出来就行。是不是输完了过后，输完了过后呢，我们换行。

好，这样就完事了，就说做的更加灵活了，来，我们来调一下。来走一个MU点。我们要打印的是PRINT3。好，我们来做一下，那么这次呢，我要打印个七行几列呢？比如说是20列，然后我要打印什么字符呢？比如说这次呢，我们要打印这种井号的。我们看看能不能打印出来跑一个。好，我们可以看到它打印出来的就是我们需要的效果，对不对，那这个时候就很轻松了，就说比如说你要打另外一个符号，比如说现在你要打这个艾特符。也可以。对吧，一致性它全部变成爱德福了。这就是一个小练习，嗯，这个练习完了过后呢，我们再来看第三个题，第三个第下一个题啊叫定义一个小小计算器的结构体，叫calculator计算器，实现加减乘除四个功能，那么它要求实现的形式呢，有两种，一种是分四个方法实现，一种呢，一种呢就用一个方法搞定，大家想想这个你怎么做。

用用，如果用四个方法搞定，其实。大家是不是一下就想出来了？就加减乘除吗？如果你要是用一个方法搞定的话呢，我们先把它整理一下。好，实现形式我先整理一下，如果你分四个方法搞定，那就。分别计算加减乘除就完了。就是这样分别。分别计算。计算加。对吧，分别计算加减。乘除就可以了。加减乘除就可以了，那么如果你要用一个方法搞定的话呢，各位那你那你肯定这地方要接收两个数，同时还要接收运算符对吧，那你就说需要接收。需要接收两个数。两个数。

还需要什么，还有还有一个运算符。对不对，这个肯定跑不了，那同学们我们来，我们来做一做吧，那第一这种方法我就不讲了，四个方法我就写一个啊，我就写两个，大家试一下，一实验方法一。这个应该。这样写。首先你先定一个结构体。这个你肯肯定跑不了，所以说type。Calculator，然后呢？对吧，然后他需要两个数，呃，如果是需要两个数，你有两种方式，第一种呢，就是把参数直接写到这个cul里边去，用字段的形式体现，第二种方式呢，就直接接收也可以。再说一遍啊，如果你要养个数，你可以写到这，比如NUMBER1IN。啊，NUMBER2。那我就通过这个结构体把这个传进去，这是一个思路，第二种方式呢，就是你把这个呃数呢，通过这个传进去也可以，就看你的需求了，对吧，看你的需求，那我就用这种方式好吧，我定义两个字段，定义到这里面去，我按int来进行这个运算就行。

当然你也可以改成其他类型，好，如果是写成四个方法的话，那就这样写，Fun。然后呢，我们写个calculator的。一个名字。好，那为了好写呢，直接写成小写就可以。然后心。对不对，我这个时候用星号就代表它是个，它是一个指针，那首先呢，我们要求和，那就这样写上完事，他要返回值吗？那就返回一个吧，Int。好这样就做完，那做完干脆我们这方写成float吧，这样子应该更好一点，因为也有可能应该是那这个小数传的对吧，那这个地方返回是什么呀，应该是FLOAT60。那这个就简单了，那怎么算呀，同学们是不是return。从这个变量里边取出NUMBER1，再加上从这个变量里面取出NUMBER2就完事了。

其他因此类推，如果你要写减法，求它的这这个差就sub sub的话，把它改成这个就行了，好，其他我就不写了啊，还有另外两个大家自己去写，那我给大家测试一下。来，同学们测试一下。测试一下OK，嗯，那测试的时候呢，首先你还是得先创建一个calculator的结构体变量，这个肯定是跑不了的。好，我写到这里来。好，那就干脆用他的名字。好，写完了，写完的话我们就掉了啊。就通过cul来调，那首先你要给他赋值嘛，对吧，NUMBER1你给他多少。比如说这个NUMBER1，我给了是1.2，对不对。这样子串NUMBER2。给他一个。比如说是2.422.2好，然后我们就调用它的一个方法，Calculator里面点get上。

带上。那该上面它是返回，他要返回的话，我要接收一下，那我就直接打印了，好吧，我也不接收了，直接打印。我就直接说。呃，Sum等于多少完事？那我就把这个参数直接传给他了啊。怎么传？很简单，那这就不用传了，因为他已经通过这个结构体变量本身就带过去了，对吧，它的差。我们也把它求出来。好，同学们，我们跑一下。先保存一下，看代码有没有问题。抛弃了。我们运行一下，我们发现呢，没有问题，看到没有，诶有问题啊和和叉一样的，那就不对了。好，我们看看问题是在哪哪个位置。啊，我这调的是同一个方法。对吧，那现在呢，重新把它改一下。看到这样就可以了，当然它它这个精度保持这么高，是因为我没有做这个格式化处理，如果大家做一个格式化处理的话，也非常简单，你这样你你这样把它处理一下就完了，就是用那个s print f把它处理一下就完了，对不对，还记得怎么处理吧。

这样处理啊，再给大家。演示一下，要处理的话也可以这样处理，就是这样输出吧。Sprint f。对不对，十分之F，然后呢，咱们保留小数点两位点2F不就完了吗。好，但是呢，因为你加了一个这个函数这样写。好，我们再来跑一下。好，看到这边有问题啊，我们看问题在什么地方。按定啊，不能这样写啊，在包里边这样写就可以了。跑起来。诶。哼，不能这样写，因为因为你这是返回一个结果，你在前面这样输出是不行的，那就只能这样子了，F对不对，那你这个地方应该是怎么样？V能理解了吧，就是因为你是格式化输出的吗？这个地方是把格式化完了过这个结果返回我们再跑一下。

好，咦，这个地方是怎么回事，看看啊。看一下这个地方的问题，我们把它整理一下。好，我们这边的问题，刚才老师看了一下啊，主要是这个地方是不是应该加个百分号就可以了，我们这格式化应该加个百分号，好这样子就可以了，然后呢，换一个行还是老规矩换行来走一个吧，现在应该就没问题了，来跑一个，我们可以看到现在输出结果是3.40，保留到小数点两位，下面也是一样的，同学们也可以按照这个方式来处理，对不对，那如果说我来处理的话呢，相当于说把这个下面拿过来。对不对。对不对，然后把这个改成他就完事了，后面这个删掉。对吧，删掉了，删掉过后呢，我们同样把它进行格式化输出，诶这样子呢，看起来就比较OK好。

同样换行。跑一个。运行起来这个呢是负1.00。没问题，大家可以这样去试一下，好，这是呢，第一种方案就是把它分开写的，人家说了还有方式二实现方式二呢，他要求大家用什么呀？就是用用一个方法实现所有的加减乘除，那这个也很简单了，那怎么做呢？非常简单，Function来我们呢这样子写还是把它。给这个指针绑定一个方法，比如说我们就叫get result，好吧，那这里面呢，我们需要给它传入一个这样的东西，比如说。我们再增加一个，我们再增加一个，呃，这个字段，比如说叫做运算符是什么。或者说从这个参数里面传进去，也可以看你的喜好，那我就从这传好吧，比如说我传一个BAT，比如叫做它的运算符叫operator operator是我们操作符的意思，大家查一下这个英用单词叫operator，那么我们认为是个bit类型没问题吧，好，最后呢，他也返回一个结果是FLOAT64。

这个没毛病，那这时候呢，我们要做一个判断了，因为你这个运算符是什么，我要判断过后才能知道，所以说我现在呢，要做这个这个事情，先定一个结果放到这。默认给他一个0.0，没有没有问题吧，好，我用Switch语句做判断，Switch。这个operator operator，所以operator走一个case，如果他进来是一个加。那么我就。我就这样把它，把它加的这个结果统计出来，就是什么呢？就是通过它的这个变量访问到number一再加上。

对不对，加上它的第二一个。这个字段写完了。好，然后呢，当然它也可能传进来，是一个减法。那我把减法进行一个处理。简单运算。减，如果是减的话呢，这咱们也改成减，对不对，紧接着我们再来一个，如果它是乘法。如果是乘法的话呢，对不对，那这地方我们就是乘，同样它还有一种可能性就是除法，那除法呢，我们也做一个处理，没有问题吧。当然它还有一种可能性，就是他给的运算符不对，我们来一个default。对吧，Deat。好，这边我们都少写了一个什么呀。少写了一个这个。稍微的整理一下。没问题吧，好，嗯，那这块如果他是默认的话，就是没有没有取到，那么就输出一句话。

说出一句话，说一句话就说你的运算符有问题对吧？For my print运算符输入有误。运算符输入有误。对不对，输入有误，好，那如果有误的话呢，我们还是得给他返回一个值，那这个result s呢，我们就保留原先这个0.0就行了，好吧，就相当于说这个没有结果，但是我这地方会有一句话输出他也知道啊，他也知道好那整个这个做完了以后呢，我们就return res就完事了。好，那现在呢，我们来调他一下，看看能不能用对不对，能不能用，我就直接这样写啊同学们。FMt.print。呃，我就偷了一个懒啊，直接这样运算。嗯，这样子吧，我还是分开写。走res，那么我用它的这一个C的变量来调用它的一个方法，这个方法呢，就是刚才写的叫get result。

Get result里面我传一个字符进去，比如说加法。好，加法完了过后，我们把它输出来，我们就这样输出。RS等于多少好吧。我们跑一下。跑起来看代码。我发现R是等于还是一样的，三点四零一样的，因为我这没有格式化，所以说它输入小数点非常多，这个不去管它了。这里我就不去管它了，好OK，那现在呢，加法有了，你把这个改成减法，诶它就按减法预算了，看到没有。对吧，负1.0没问题，如果你把它改成乘法。改成乘法。好，那么这个地方就应该是。这两个数相乘的结果，2.64好，其他意，其他依此类推，其他依此类推，好这个呢，就是我们讲的第六一个案例，第六一个案例，那么我把这个板书一下同学们。

这些地方我都没板书，我来板书一下啊。前面讲的三个题，我们都没有板书。把它进行一个板书来走一个，这是第四一个。编写方法。好的。往这儿挪用一下。那么嗯，这地方判断一个数是奇数还是偶数，我们这边代码呢，是这样写的。怎么写的？在这儿是不是？诶，在这儿。这是我们的这个判断一个数是奇数还是偶数的一段代码。我把它放在这里。也很简单。这里想，我们再来看，还有呢，就是这个地方，他说。根据输入的行列和字符打印相应的效果，这个呢我们也做了，把它也进行一个板书。好，这块是我们板书的啊，OK，将其整理一下也没问题，紧接着呢，我们还写了一个小小计算器。

小小计算器。那小小计算器呢，我们这边写的是分成了两种方式，第一种呢，就是分别计算，第二种就是用一个方法把它搞定的对不对，好这块呢，我们这是第一个方法。实现方式一。对不对，这是实现的方式一。不板书。还有一个呢，就是实验方式二，我们也把它板述一下，在哪里呢，在这。这些基本语法大家都要记得住，不要说诶现在写到这的时候，把前面的内容又全部忘掉了，对吧。所以说要多写代码。好，同学们，那关于这块的这个练习就说到这，那么下面呢，我还要布置几个课堂练习题啊，课后练习题大家做一做，要求同学们做这个在methods u tr结构体中编写一个方法，编一个方法，从键盘可以收入收接收一个整数一到九。

大家还回忆一下，我们在前面是不是讲过输出这个九九乘法表，还记得吧，然后呢，你写一个方法，可以接收一个数，打印对应的乘法表，类似于这个效果。大家课后要去练习第二个呢，编写一个方法，给定一个给你一个二维数组，是三乘以三这样一个二维数组，对这个二维数组进行一个转置，什么转置就这个意思。比如说我的二位数只是123456789，那么到时间你要给我进行一个调换转置，就是行列相互相换，你看这是四，这是二。你看四和二调换了，同样七和三交换了，七和三交换了，八和六交换了，九不变，因为九呢，它刚好是两行两列的这个位置，它互相调换，还是他自己。

把这个题做一下。这题有一定难度对不对？其实也不是很难，大家动动脑筋就能把它做出来。也就是说第一题，第二题同学们先考虑自己先去做一做，然后呢，如果实在做不出来，到时间看老师的评讲，OK。好，这是课后练习题，我给大家布置到这里。一定要去做啊，同学们再说一遍，不要看老师写的轻松，当你自己去写的时候，你就突然发现没有思路了。对不对啊，写一个方法。方法的课后。课后。练习题。练习题。课后练习题。好，我把它给大家整理一下好吧。这个是放在我们第三个标题里边去。课后练习题，我把它排版板述一下。OK。

分号。问题吧，同学们。好，同学们，那关于课后练习和刚才讲的课堂练习我们就全部说完了，大家看看对方法是不是了解的更加细致了，对吧？其实他的基本语法并不难，但是呢，当我们用到项目里边去的时候呢，你会突然发现有些地方你就不熟悉了，因此同学们再次强调，把这个把这个老师布置的作业一定要去做啊，如果你自己不做的话，肯定你你光听一下这个视频，或者说听一下老师讲，效果肯定是不会特别好。这点是用用无数个用无数个学生的案例证明了啊，同学们，所以说再次强调。强调就一定要去做，自己要去做，一定自己要做一下。要做，否则这个效果肯定不好啊，否则学习效果。否则学习效果不好。大家一定要注意这个问题，好，那这块呢，我们就先介绍到这里。