“Scratch图形化与娱乐化编程”创新教育兴趣班

Scratch图形化与娱乐化编程

创新教育兴趣班

美国一机构曾对1600位小朋友

在5岁、10岁、15岁时

进行创造力跟踪测试

“具有高度创造力”的小朋友人数占比

分别是98%、30%、12%

随着年龄的增长，孩子的创造力逐渐衰退

这是由于不恰当教育导致的。

如何激发和持续保持孩子的高度创造力呢？

这是父母们应该关注的重要教育问题

知识量的增加是比较缓慢的

而创造性可以通过教育训练在短期内迅速提高

创造性对一个人的成长和发展至关重要

中国正实施“创新驱动发展战略”

对创新人才的需求非常迫切。

人工智能

正逐渐替代流程化和重复性的工作岗位

让教育帮助每个孩子找到自己的兴趣

才可能不被人工智能堵住成长的空间

飞鹭的优势

专门从事中小学生科技创新教育

致力于研究与发展青少年的实践与创新能力

来自211高校

实践能力强、乐于创新的专业化师资团队

创始人

具有28年高校教学与管理经验

带领研究生团队开展中小学生“实践与创新”课程与讲座270余次

在实践与创新教育领域积累了丰富经验与实战技能

获得中国教育热线、北京视窗等十余家媒体的宣传报道

公开出版《实践与创新》系列丛书

指导学生参加学科竞赛20余种

获国家级和省部级奖励100项

涉及学生367人次

获得国家专利授权70余项

Scratch课程作用与目标

针对岁青少年

研发“Scratch图形化与娱乐化编程”课程资源包

以堆叠积木的方式让孩子学习编程

从0到1的编程入门

设计一系列由易到难的小游戏

在国际化Scratch软件平台上

从模仿、感悟到自主应用不同语句

从游戏玩家到游戏创作者的华丽转变

课程设置与教学安排

基础班

项目池：

海底世界、饥饿的鲨鱼、电子相册、接金币游戏、钢琴弹奏、乒乓球游戏、打地鼠、切水果。

教学目标：

利用Scratch基本积木模块设计简单的小项目；培养孩子的逻辑思维能力、创新思维能力、编程能力与展示能力。

教学安排：

每个项目两次课（基础训练+拓展训练），8个项目，16次课，32课时。

进阶班

项目池：

贪吃蛇、流星与烟花、捕鱼达人、吃豆豆、飞翔的小鸟、下一百层、火柴人闯关、超级玛丽。

教学目标：

熟练利用Scratch积木模块独立完成给定的项目任务,实现从游戏玩家到游戏设计者的转变。

教学安排：

每个项目两次课（基础训练+拓展训练），8个项目，16次课，32课时。

竞赛班

项目池：

黄金矿工、飞机大战、万能计算器、忍者闯关。

教学目标：

教学安排：

4个项目，16次课，32课时。

其他事项

01

每课时45分钟，160元/课时；

组团定制享受八折优惠，即128元/课时。

02

依次经过基础班、进阶班和竞赛班的学习，方可参赛。

报班方式：平时班，假期班，平假结合班。

03

04