运用大数据布局高校“一体化”育人平台

大数据价值引领并服务於国家、社会、企业和个人,同样也成为高校思想政治教育的重要创新动力。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出要著力构建一体化育人体系,就是要打通育人平台(课程、科研、实践、文化、网络等)之间的壁垒和边界,全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,实现各项育人工作的协同协作、同向同行、互联互通。随著高校信息化建设的推进,在学生网络化生存语境下,教育大数据已成为高校育人工作新生的固定资产与创新动力,成为教育领域综合改革的新生力量与发展智慧教育的重要基石。用好大数据这个利器,通过对各平台信息数据的采集、处理、分析、挖掘,促进各平台"优化组合"、"有机绑定",从而搭建全方位、一体化的育人"新"平台,打通高校思想政治工作存在的盲区、断点,不断提升工作科学化水平和育人实效,开创新时代高校育人工作新局面。

统筹大数据资源,实施教育过程线下平台"一体化"衔接。通过大数据平台的数据挖掘功能,在海量的数据资源中进行定量分析、价值开发,使课程、科研、实践、文化、资助、心理等育人平台实现分类规划、相互配合、有效切换,达到教育过程最优化。一是充分发挥"课内"理论教学、课程育人"主渠道"作用,发现"课内"教学热点与盲点。在理论课教学过程中,大数据平台集成教学数据挖掘与学习分析技术,持续采集学生学习行为、效果数据,对教学数据与效果数据进行智能比对分析,发现可以强化效果的"热点",找到"课内"教学无法达到的盲区,对教学效果进行跟踪与反馈,有利於优化课程设置,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,加强教学管理,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。二是充分挖掘"课外"科研、实践、文化、网络、管理、服务等平台的辅助作用,提炼"课外"平台的优势。通过各平台信息管理中心采集教学、管理、服务全过程数据,对这些数据进行挖掘分析,通过今昔数据、横纵数据、综合数据对比,发现隐藏的、有用的信息,充分了解传统教育中难以发现的难点、痛点、疑点,做好"课外"管理和决策工作的数据支持,引导高校形成科学、良性循环的学生培养模式和质量管理方式。三是大数据技术可以实现"课内"与"课外"平台针对教育对象的精准定位与有效衔接。利用大数据技术对教育再生资源进行价值性创造,传统的课程教学、科研、管理、文化等平台在大数据环境与技术下承载和传递教育信息,能为教育者所掌控、操作,实现相互"借位"、"补位",与教育对象发生联系变得高效。

把握大数据规律,助力教育内容线上平台"一体化"创新。利用大数据分析技术,可以实现移动电视、广播、"两微一端"、易班、中国大学生在线、论坛、QQ等线上平台教育功能优劣势的在线化呈现。通过对传播内容与传播方式的再生性创新,实现线上平台的"一站式"、个性化、一体化教育服务。一是教育内容"微传播",促"一站式"服务创新。"微传播"是大数据时代线上平台的传播特征,"微"特征主要体现在传播平台、传播内容等方面:依靠智能手机终端,通过"两微一端"等线上公共平台传播信息、提供"一站式"满足个体多样需求的服务。在"微"传播过程中,电子智能手机终端成为开展育人工作的主要平台,亟待教育研究者和工作者进行理论与方法的创新,构建"一站式"便捷化的服务平台,增强教育的体验性。二是教育内容"精准化"呈现,促"个性化"教育创新。信息爆炸式增长和有效信息相对缺乏的矛盾造就了对具有筛选、分类、整合信息功能的线上平台的需求。大数据技术通过对学生网络行为信息的有效分析和精准定位,将多元化"创作主体"所需要传递的教育信息内容按一定的标准分类,根据用户分析结果,进行潜移默化地"个性化"精准呈现,大大提升了教育的主体性。三是教育内容"有机化"组合,促全方位、多角度一体化线上平台"新业态"创新。利用大数据挖掘技术和决策支持系统,对线上平台数据信息全方位监测与分析,对教育内容与传播方式进行整体优化重组,在一定的教育环境与条件下寻求更合理的教育新平台,花最少的时间和精力获得最优的效果。同时通过线上平台预警机制的建立,不断规范线上平台的运营和监督,建立政府、社会、高校、学生之间多频互动的联动机制,促进教育实效性的发挥。

开发大数据价值,推进教育方式线上线下"一体化"融合。大数据视域下,思想政治教育的内容、方法、过程、模式等可实现定量化、数据化和可视化呈现,育人平台不再局限於传统形式,特别是移动媒体、人工智能技术的融入与推广,通过"互联网+"的模式创新,推进课程育人、科研育人、实践育人、文化育人等线下线上平台一体化融合,发挥前所未有的作用。一是线上线下教育平台进行深度有机结合。通过大数据技术对於各类线上平台数据的捕捉、分析,找到线上平台与线下平台的特点与"结合点",使得选择性地运用广播、网络电视、"两微一端"在内的各类线上平台,以最优形式与线下平台和精品项目、内容进行深度互动融合,创新出涵盖VR(虚拟现实)在内的受众接受资讯的最优方式,针对不同受众进行有效覆盖、全面宣传。二是根据教育需要与受众需求对教育内容进行分层次、分类别多平台"投放",实现立体式精准"供给"。利用大数据采集、处理、分析、研判,对教育"供需"双方进行多维度、全样本进行"群体作图"和"个体画像",根据教育需要与受众需求对线上线下平台进行科学合理的规划布局,从而达到数据、规划、教育、管理、评价的"一体化",实现高效的教育"O2O"模式。三是打造全方位、多维度立体式育人循环体系。通过大数据的监测分析技术,可以为传统平台提供精准的"互联网+"配套服务,把线上线下平台各自优势完美结合,以整合资源,实现协同共享,满足不同群体与个体的多样化需求与服务。打造"课内"与"课外"结合,"线上"与"线下"结合,全面的"一体化"育人循环体系。

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