高中生注意啦！物联网、人工智能、大数据将进入高中课堂

全球第一本人工智能教材，终于要进入中国高中生的课堂了！

别小看这部教材！还记得吗，去年国家正式宣布：2030年一定要抢占人工智能全球制高点，还要在中小学设置人工智能课程！

也就是说，在这部教材背后，是一个国家级的大战略：人工智能，要从娃娃抓起！

不出意外，人工智能教程，将在广大中小学开设。中国香港中文大学人工智能专家林达华预言：“未来，人工智能将是学生必备的基础知识之一，与传统的语文、数学课同样重要。”

教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。

2018秋季入学的高中生，将要学习人工智能了。

“新课标”改革

郑富芝在发布会上介绍，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发，并于2018年秋季开始执行。

在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。

教育部部长助理、党组成员和教材局局长郑富芝

“我们修订时，真的是战战兢兢，十分慎重。”，教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在16日教育部召开的新闻发布会上表示，在课程容量上，新修订方案保持了稳定；在课程难度上，三类不同课程形成了相应的难度阶梯。

教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛

王湛介绍，必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，可以学而不考或学而备考。相应的，共同必修课会控制难度，选择性必修课难度稍高，选修课则是让学生依据个人兴趣选择，一些学校还会开大学先修课程，其难度因人而异。

高中信息技术课程结构

相比于 2003 版课标，此次公布的“新课标”中，在技术（信息技术和通用技术）上给予了学生更大的发展选择空间。

可以看出，“新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求，而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。

2003版课标和2017版课标

在教学内容上，修订后课程重视内容的与时俱进。

它将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等，结合各学科的性质和特点，与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。

其中历史课程设置“改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代”专题；地理、生物、化学等课程要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念，树立人与自然和谐共生的观念；物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展，开展引力波讨论活动等；信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。

今天，全球第一本人工智能教材在中国问世，并将进入中国中小学生的课堂，更让BATJ等巨头们，看到了未来发展的希望！

是的，为了抓住历史机遇，为了抢占先机，为了实现第四次工业革命的弯道超车，为了2030年成为世界领先的人工智能创新中心，中国上下拼了！

科学技术是第一生产力，未来国与国的竞争是科技的竞争，人工智能已经到了亮剑时刻，落后就要挨打，这个教训中国人有深深的领悟！

有了国家的支持，有了这么多民族企业充当开路先锋，人工智能时代，创新的中国在科技的引领下必将赢得光明的未来！