请给他们多一点爱:关爱留守儿童,卡巴公益科普课堂在行动!

科普,对城市里的孩子而言触手可及;然而,偏远乡村小学的孩子该如何学习科学知识,激发科学梦想?

他们需要我们的爱

王静怡,11岁,来自颍上县新丰小学,四年级

感受爱,分享爱,传播爱,延续爱

汪萍,11岁,来自太湖县新丰小学,五年级

世界那么大,我想出去看看

冯钰懿,10岁,来自太湖县新丰小学,三年级

我从未出过远门,期待这次合肥卡巴之行

叶梦琪,11岁,来自太湖县新丰小学,四年级

满怀期待,盼望着参加这次科普课堂活动

徐雪晴,13岁,来自颍上县尤湖希望小学,五年级

真的很高兴能够参加这次活动,期盼早点见到新朋友!

徐亚丹,12岁,来自颍上县尤湖希望小学,五年级

我一定会努力做好每一件事

暑假期间,卡巴开展了一场“爱心公益科普课堂”活动,迎接合肥太湖县和颍上县的留守儿童来到合肥卡巴,为孩子们带来了一次生动、易懂的科普课堂,启迪孩子们的科学兴趣。

“老师,这个车子好厉害呀!”

一位小朋友一脸欢喜地看着运行起来的智能车说道。

“这是一辆会“悬崖勒马”的车子,发现前方的的危险后,就会停止甚至倒退。”卡巴科技课程的老师非常风趣的给孩子们解释着。

从认识积木零件、学习摩擦力、惯性和马达传动的知识,到掌握动手拼搭的原理,最后配上老师耐心生动的讲解,孩子们率先完成了一辆惯性较小的、会减速的车体。

“哇……原来这就是编程!”

科技课程的智能车可视化编程部分,在孩子们一声声惊叹中进入了高潮。

老师手持智能车,以实物+Wedo软件结合,为孩子们讲解了机器背后的原理和编程知识,随后孩子们动手编程,操作智能车。

“可视化+编程”给了他们深刻理解科技原理和编程操作的学习机会,推开了孩子们内心那扇通向科技梦的大门。

“怎样组合,可以得到一杯美丽的鸡尾酒?”

千变万化的大自然,包含许多物理现象,当科学实验课堂“小老师”提出这个问题时,孩子们的眼神中散发着一丝丝光芒。透过这一双双稚嫩的眼睛,我们能真切地感受到一颗颗渴望科技、渴求新知识的童心。

虽然受限于生活的环境,但是每一个孩子对知识的学习和运用能力都非常优秀。

在课后提问的时候,有小朋友回答出了通过密度不同的液体,从而调制“鸡尾酒”的实验结果。

教育应该是最纯净美好,不夹杂其他物质的。

教育应该是不分地域的,任何人,都应该拥有享受它的权利。

看到孩子们在课堂上自信而欢乐的笑容,卡巴老师们愈发坚定了对科技启蒙教育的初心和使命。

卡巴合肥绿地瀛海中心、卡巴合肥高速时代中心、卡巴武汉万科城花中心、卡巴武汉新世界中心为孩子们贴心的准备了学习用品,让他们迎接新学期的到来!

公益科普,是存在卡巴人的心里的,它不是一句口号,而是一种行动。

在这个夏天,很高兴能迎接这群可爱的孩子来到卡巴。我们有责任让孩子拥有一个快乐美好的童年,希望科技能打开孩子们的心扉,启迪孩子们的智慧,赋予孩子们更光明的未来!

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他们需要被看见

他们需要得到关爱和平等发展的机会

新学期伊始

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卡巴Kabba青少儿科技活动中心

致力于为3-16岁青少儿提供科技启蒙教育,旨在培养孩子的创造力、逻辑思维能力,以风靡欧美等发达国家的科技启蒙教具为载体,使孩子在快乐中,提高动手能力、想象力和组织协调能力,建立规则意识,以及对科学、数学的兴趣,为孩子们成为创新型人才奠定基础。

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