编程已正式列入中小学必学！它究竟对孩子有什么好处？

贝格少儿学院

3-12岁一站式少儿素质教育基地

前不久，重庆市发布了一个重要通知，要求各中小学3~6年级要开设编程课，初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设。

这是继浙江、北京、山东、江苏等省市后，又一个地区把编程列加入中小学课程。而在美国、英国等国家，编程早已成为一门基础学科。

重庆并不是终点，随着人工智能时代的来临，让孩子具备编程的基础已经是教育的一个共识。在北上广等一线城市，少儿编程早已是个火爆的话题。抛开政策和规定来说，学编程到底会给孩子带来什么呢？

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编程对孩子思维能力的提升，

秒杀其他学科！

1. 逻辑思维能力

你会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这就是逻辑思维能力的差异造成的。

谷歌公司将“编程思维（computational thinking）”概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体。

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

2. 创造性思维

少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。

一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。

另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。

Scratch少儿编程语言之父雷斯尼克

怎么判断孩子是哪种类型的学生呢？我们来做个简单的测试一下吧：

现在桌面上现在有：一杯水、一张纸和一支笔。如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的？

“A型”人才的答案整体上分为两类：

文字表示，比如纸上写“No”，然后贴在杯子边。

绘图表示。比如在纸上画“X”，或画恐怖的脸蛋。

那“X型”人才的答案又会是怎么样的呢？

X型会从结果出发。

与其做出种种提示，还不一定能让喝水的人躲过危险，不如直接把笔折断，把纸搓成纸团，然后丢进水杯里，这样的一杯水，任谁都不会再喝了。

真的不得不承认，一些有创造力的孩子，总会去打破规则，不会被规则所束缚，尽情去表达自己。编程正好可以给孩子正确的引导，为他们提供不同的路径去解决问题，并且让他们爱上自己主动设计和创造的体验，变被动接受为主动探索。

3. 试错思维

编程相对于其他学科而言，试错，修正，调试周期是非常短的，低到孩子们可能都意识不到自己是在不断试错。在反复地试错、修改和反思中，开启了孩子独立思考的能力，帮助孩子建立起宝贵的试错思维。

我们在工作以后会发现，那些高学历高智商的精英，他们在面临人生选择时，不会轻易被困难吓倒，而是会理性地分析利弊，目标更明确，更善于利用有限的资源。编程能够带给孩子的，就是这样一种面对困难和选择时不惧挑战的心态。

除以上外，编程还可以提升孩子的想象力、动手实践能力、表达能力，以及团队协作等各方面能力。编程不仅是一种语言工具，更是伴随孩子终身的思维综合能力和学习习惯。

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学编程，可以促进孩子

各科学习成绩的提升

学习能力的比拼，说到底就是思维能力的比拼。思维逻辑好的孩子，各科学习成绩也不会差到哪里去。

就拿答题来说，如果学生没有自己的逻辑统一转换模型，那么造成的结局就是思路混乱，解题困难。然而，编程就是可以将各种学科的思维逻辑进行统一转换的高效模型，scratch语言就是一个很好的逻辑工具。

举两个例子：

小学语文有个题型叫做看图写话。如果一个长时间进行scratch编程的孩子，会迅速将图片分解成各个角色，确定各角色的“造型”、“动作分解“、“说话”，以及各角色间的关系。从而给每个角色设定“脚本”。这样就很快给这个图片故事进行了逻辑架构，写出的表达将会非常清晰。

再比如在小学数学中有一个“角度”的概念。在scratch画圆的过程中，学生可以很形象的体会到角的度数。比如主角旋转15度，旋转24次形成一个圆；旋转30度，旋转12次形成一个圆。

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从小学编程多厉害？

开挂的编程牛娃感受一下

叶珈宁——北大降200分录取

叶珈宁从小就非常擅长编程，多次获得省市级和国家级的信息学竞赛奖项，2017年6月还去印度孟买参赛并获奖。

因为在信息学的突出表现，北大愿意降分200分录取叶珈宁。可以说，是兴趣和天赋成就了他。

毛嘉怡——高二保送清华

高二女生毛嘉怡在第34届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中拿到金牌，进入国家集训队，被保送到清华大学。400名参赛选手中女生的比例不到十分之一，而毛嘉怡从中脱颖而出，获得全国第七名，女生中排名第一。

由此可见，女孩学编程也非常吃香，绝对是巾帼不让须眉啊！

马舜喆——IOS苹果年轻软件工程师

马舜喆，6岁开始编程，现在17岁的他已经是iOS苹果软件工程师，已经开发过5款苹果手机应用。

去年，马舜喆受邀参加2017WWDC苹果全球开发者大会，参观了苹果公司，还作为奖学金获得者，和苹果总裁库克见面，库克都对他竖起大拇指：“你震撼到我了。”

当然，让孩子学编程，并不是要求去比拼牛娃，也不是要他一定成为工程师、科学家，去改变世界。至少，在AI时代，不能让孩子对这个领域一无所知。而且，学习编程也是为了：

训练孩子的逻辑创新思维

培养孩子的刚毅果敢性格

养成孩子的良好学习习惯

让他变得更强大！

贝格乐高lego课程：针对3-12岁孩子开设，以儿童心理学家皮亚杰的建构主义发展观和儿童认知发展阶段论为基础，形成了由联系（connect)、建构（construct）、反思（contemplate)和延续（continue)四个方面循环贯穿的“4C”教育解决方案和完整独立的创新思维课程体系，让孩子在“玩中学，学中做”。