“互联网＋”创造更美好、更理想的教育

互联网是人类最伟大的发明之一，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。随着互联网信息技术飞速发展，5G通信商用试点、人工智能+停车、VR版本微信的开发、大数据、网络安全、数字丝路等成为人们关注的焦点。同样，“互联网+教育”的未来空间也十分广阔。

阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”今天，有了互联网这个支点，整个教育都将被撬动。我们大家都非常清晰地看到，目前在校学生基本都是90后、00后，10后都上小学了，智能移动终端已经成为学生生活、学习、工作、文化娱乐不可分割的一个部分。互联网信息技术带来时空延伸的同时，也带来了喧嚣复杂、难以预知的互联网环境。可以这么说，建设好、引导好、服务好学生们的网络课堂空间将是每一所学校、每一名教育管理者必须承担起来的责任。比如，上海闵行区的电子书包项目推进中始终“以解决学生问题为主线”，重点关注数字化“智慧教学”模式的构建，确立了“先学后教，以学定教，问题引领，发展智慧”的数字化学习策略，形成了以“前移后续、合作互动”“自适应评价”为特征的“以解决学生问题为课堂教学主线”的数字化智慧课堂教学范式就是对数字化环境教与学方式的积极探索，为每一位学生提供无处不在和个性化的学习服务。而为了让课堂迈进数字化，2018年始，平湖也展开了一场新技术时代的教育变革，“空中课堂”成为小学生到高中生假期学习的新平台；全市近20所中小学使用“课堂观察”APP，实现了老师听评课的主观评价与客观数据有机结合，有理有据有效地提升了老师的专业素养。更有老师运用AR类APP将虚拟的东西直接带到学生的眼前，打造教育新视界。不得不说，这都是“互联网+教育”创造的更美好、更理想的教育。

随着移动互联网、人工智能、虚拟现实、深度学习等技术的不断发展，上海教育学会尹后庆会长预计，未来的课堂，即信息化背景下的课堂可能是这样的：一是未来的教学将是面对面学习和在线学习同时并存、互为补充的混合教学模式。这种模式已经在一些学校出现。二是书本知识的传授将逐步被支持个性化学习的网上学习替代。因为学习者面对的媒体不光是纸质媒体，也不光是纸质媒体转换成的电子书，它是多样化的信息来源。三是课堂将成为运用互动体验和探究学习方式，促进知识理解和应用的场所。不光是传授知识，可能更多的是在课堂里面来讨论，这种情况现在也已经发生。四是深度学习将打通课内外学习、面对面与网络学习、学科与综合学习的界限，使学习成为一个整体。这些将成为互联网时代的教育新常态。

世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。不久的将来，每一个孩子都会有自己的AI老师，每个老师都会有自己的AI助教，教育会因科技更美好。

作者：王平原