陌陌也搞公益？开直播公益课，促进一线教育资源普及

9月12日，由北京网络文化协会指导、陌陌科技主办的“给乡村孩子的科学课”正式启动。据了解，活动将邀请中国科技馆、北京自然博物馆、北京天文馆、国家动物博物馆、中国地质大学等知名科学研究机构的专家学者，借助直播技术，面向22个省市自治区的150所乡村学校、数万名乡村孩子，带来10场科普教育课。

在首场直播公益课上，中国科学技术馆副研究员、科学史博士、中国科普作家协会会员赵洋，讲述了“中国航天之父”钱学森的故事，分享太空宇宙的相关知识和中国航天事业历程。

据了解，此前赵洋已经习惯于在城市线下开展科普教学，这是他第一次通过直播间给乡村孩子授课。“一场线下讲座的观众在300-500人次，但是借助互联网技术，观看直播流量竟达到成百倍成千倍地增长，在互动环节，也可以不受地域限制，即时和全国各地小朋友玩成一片，这在以前是不敢想象的。”赵洋表示。

早在2017年2月，教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》中，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”，将《科学》课程的起始年级延伸到小学一年级。而参加陌陌直播公益课的150所乡村学校目前基本都按要求开设了《科学》课程，但师资条件不足也是现实的困难。

近年来，乡村学校的硬件设施已经有了很大提高。教育部教育信息化和网络安全工作月报显示，截至2019年2季度末，全国中小学互联网接入率达97.9%，配备多媒体教学设备普通教室348万间，93.6%的学校已拥有多媒体教室，其中74.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖；学校统一配备的教师终端、学生终端数量分别为995万台和1469万台，同比上季度分别增长1.0%和2.1%。

贵州省平塘县平舟镇实验小学副校长令狐昌和认为，随着经济社会水平的发展，乡村学校的硬件已经有所提升，但软件“短腿”现象越发严重，乡村学生科学素养的提升仍然很大程度上受限于师资条件匮乏，“专职教师数量远远不够，多数情况还是兼职教师上课的现状”。而直播公益课利用移动直播的新技术，把一线城市的优质教育资源、科普资源以一种非常高效、便捷的方式带到乡村课堂。

采写：南都见习记者 汪陈晨