互联网＋直播如何进行有效互动

互联网+直播如何互动？传统的课堂，面对面，你的每一句话，每一个行动，学生都能看到。我们常说，课堂上的肢体语言和表达语言都是教学的一个方面。你的行为可以影响学生，吸引学生，促进学生更好地学习。现在我们生活在互联网上，面对数以百计的学生，我的行为如何影响学生？我只是在屏幕前跳舞。学生们能接受我的热情吗？

因此，互动方式发生了变化。

一。现有教学资源：视频、ppt

2。互动游戏

也就是说，我们可以在直播中“坐下”，我们贡献的就是我们的“声音”，让语言表达更加跌宕起伏，用声音感动学生。在互联网上，我们是“游戏开发商”。我们根据自己的教学内容设计“游戏”。在“玩”的过程中，学生学习如何出版和玩。这就是互联网的互动。

一。讨论区内的互动。

图片，文字，学生快速刷屏。老师要做的就是仔细看，仔细看，找出区别，马上联系麦老师。

多项选择题的交互作用。

这种互动可以很快完成，答案可以在讨论区快速发送。这是一种方法。二是设置多项选择题，利用互联网快速收集数据，有利于我们下一步的学习。这比传统的教室先进一点。

2。学生个体互动

这是个人选择的，并且是有目标的。”“捧麦”和“捧人”，真是个新奇的名词“包麦”是音频师生互动，“包仁”是视频师生互动。

互动是直播课程的有效方式。在直播中，我们应该经常与学生互动，以确保他们的参与。这样才能保证学生的积极性和效率。

综上所述，也就是说，在直播课的准备过程中，我们还需要有一种场景感，我们的交互预设需要依靠互联网和技术。其实，要做好直播课，首先要改变传统观念。这是钥匙。