【何老师辅导系列300】现象是引导我们认识本质的一个工具

传播中国传统文化核心体系

天人合一  道法自然

任何事物都是宇宙本源内容的表达，但是这个表达有两个层次。表达本身也分阴阳，这个阴阳一个叫宇宙本源表象性的表达，一个叫本质性的表达，叫透过现象看本质。有的人说透过现象看不到本质，有的人说可以透过现象看本质，这就是每个人水平层次高低的重要差别。

不是说刚刚开始学习就可以看到本质，那就不用学了，学的过程就是提高认知水平的过程。通过现象看本质本身就是需要锻炼，要不断的去感悟、不断的去锻炼或者要不断的去修炼，才能慢慢能够看到本质，否则不可能看到本质，因为你很多基础的宇宙的奥秘都不知道。将来你知道了宇宙基础奥秘的完整系统，在这个大框架系统的指导下，就比现在更容易看出所蕴藏的问题了。

比如一个人就是一个宇宙，表面上是一个人，人就是一个表象信息，而本质是宇宙整体在人身上的一个表达，也就是人和万事万物一样是认识宇宙本质的一个模型。宇宙给了你一个模型，你要通过认识这个模型转化到认识宇宙的本质。

至于怎样转化问题，《宇宙全息统一论》这本书本身就是一个转化的内容之一，从前期的角度把一切转化成表面上看。实际上宇宙就是通过人来表达宇宙整体的奥秘，宇宙的人的每一个细胞表面上看是一个细胞，一转化就相当于宇宙整体当中的一个人。

人的整体象征着宇宙的整体，人体当中的一个细胞对应着一个人，这两者的关系就是人与宇宙整体关系之间的模拟表达。所以一般人看到的人就是人，这叫见山是山、见水是水、见人是人。当认知水平提高后就不是如此了，是另外的三句话，叫见山不是山、见水不是水、见人不是人。

见人表面上看似是人，其实是通过人已经了解宇宙的整体跟它的组成部分与这个人有什么关系，要透过表象看到本质性的内容。而宇宙的本源之所以要创造出这个表象，就是提供给你通过现象看本质的一个工具。

所以万事万物都是透过现想看本质的一个工具、一个手段、一个模型。知道了这个本质的东西后才能跟现象挂钩，一个本质一个现象，只知道现象而不知道本质是什么，宇宙大的框架、大的轮廓、大的规律、大的法则都不知道，那么现象和本质两者怎样挂钩。

把本质性的东西学好，才具备透过现象看本质这样的能力，否则头脑中就全是表象而没有本质。先把本质系统建立起来，再把表象和本质系统挂钩。表象世界也是很有用的，没有这个表象怎么转化？表象的一切是一个转化的材料，很重要。如果没有现象，那么透过谁来看清本质呢？现象是引导我们认识本质的一个工具。

表象和本质组成了一对阴阳太极，任何事物都要符合这个太极图。太极图是宇宙中万事万物的最高规律，宇宙是运用太极阴阳的规律和法则创编了一个宇宙演化的程序。这个程序是一张宇宙的光盘，已经设计好了。

我们看到的万事万物就是电脑屏幕上的电视剧，宇宙运用太极阴阳这个电脑的设置程序规律，把这个三维动画的电影设计出来。有了光盘就必然有屏幕，电影就出来了，不断的把光盘的内容转换成屏幕上的电影。这个电影就是一个教育的电影教学片，教育万事万物，让万事万物透过这个教学片来知道宇宙的真相是什么。

所以我们看到宇宙的根本性的功能只有两个字“教育”。虽然大家干着360行，但最后大家干的都是一样的，大道至简，功能就是教育。就是通过万事万物这个教育，把这个电视剧透过现象看本质来认识宇宙的真相。

把宇宙比作一个光盘和一个电影，所以我们看到的这个世界可以看作是一个3D电视，是个教学片。这个教学片一直没完没了的播放下去，教育万事万物，哪怕是小狗小猫也要让它们从中认识到宇宙的真相。在这个电视连续剧中，我们从幼儿园到研究生毕业，研究生毕业找到工作了，这整个教育就完成，就达到目的了，万事万物都是如此。

宇宙的本源是编剧、导演，通过这个程序对万事万物进行导演，演员是万事万物，看这场戏的观众就是每一个人的小真我。编剧、导演、学生、演员、观众，宇宙是一个巨大的课堂，万事万物都是教材。真我天天看电视剧受教育，方向是从幼儿园到研究生毕业。

（2021.11.8）

END

近期活动

广义太极体系-理性的解脱之道

感性的解脱之道

《觉知手册》 准备中

辅助书籍

心理学类

《唤醒老虎》进行中

海灵格系列

《爱的序位》进行中

灵性探索类