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“编程课要怎么上?”多省市近百名专家、老师齐研讨

2017年12月21日,中小学编程教育创新课堂——教学展示观摩研讨会(以下简称“研讨会”)在北京市西城区展览路第一小学(以下简称展一小)举办。各省市近百名教研员、一线教师齐聚展一小,西城区教研员朱慧老师主持会议,北京教育学院教授于晓雅,西城区特级教师张军,原石景山区教研员袁志平等专家老师出席会议。

移动环境下的创新编程课堂

北京市西城区中小学编程教育创新课堂

自2017年9月28日, “移动环境下的编程创新教学实验基地”在展一小落地后,老师们便开始了移动端的编程创新教学研究。在本次研讨会上,两位年轻教师便向在场的老师们展示了他们的教学成果。

贯季莹老师协助学生利用课件进行图形化编程

两位老师分别选择了童话故事《森林里的动物》和生活实际《声控灯》作为课堂主题。《森林里的动物》主讲教师赵圣以蓝雀飞翔的童话场景设问,通过定格动画的方式分解飞翔动作,利用流程图来表达解决问题的逻辑,最后让学生通过图形化编程去实现蓝雀飞翔。而主讲《声控灯》的贯老师则用短视频引发学生对生活问题的思考,重在引导孩子发现问题,将实际问题抽象化,辅助用流程图表示解决问题的环节,有意识地锻炼孩子在解决问题过程中的抽象建模能力和编程能力。

百家争鸣:中小学编程教育怎样搞

全国各省市教育专家、信息技术教研员、一线教师观摩课堂

来自全国各省市的教育专家、教研员与一线教师在观摩了如此的创新课堂后,纷纷发表看法,西城区的张鹏老师表示,通过流程图的分析,程序设计在小学课堂中的应用,能充分培养学生处理问题的思维,能够给学生充分发挥的空间,这是很重要的。

北京市人大附小宋世红老师认为,图形化编程教育在国内中小学处于起步阶段。两位教师告诉了我们,在教学过程中,怎么才能更好地锻炼学生的思维,非常地受益。

石景山区教研专家袁志平老师研讨会发言

石景山区教研专家袁志平老师评价道,在编程课程中,从日常生活入手,设置问题,用流程图分解解决问题的流程,再用图形化编程语句实现,循序渐进,由简入繁,学生去动手,验证,这个过程很重要。

《森林里的动物》主讲教师赵圣引导学生绘制流程图

丰台区吴贝老师提问道,我想了解,五年级学生接触流程图的概念,学生熟悉流程图的概念需要多久?因为我们是在大学开设流程图的课程,而且很枯燥。

赵老师针对如上问题答道,流程图是分析程序的工具,不是为了学流程图而学,流程图作为工具让学生在实际操作中去使用,所以对于学生来讲难度没那么大。

厦门市教科院教研员潘诗求老师说道,首先,编程教育是让学生 “知其然,也要知其所以然”;其次,现在创客教育、STEAM教育宣扬的项目式学习,其中最重要的就是解决问题;最后是人文思想的培养,这也是需要我们引导孩子去深入思考的。

北京教育学院项目组主任于晓雅教授研讨会发言

北京教育学院教授于晓雅主任总结道,编程教育绝对不是在培养码农,而是在培养学生的系统性思维。西城区早在90年代就在小学开设VB课程(Visual Basic,一种基于对象的程序设计语言),当时孩子接受的特别好,因为这个课程其实是在培养学生的程序设计能力,这其中最重要的工具就是流程,在呈现逻辑思维的过程中,这是一种思维的表达,因而才训练思维方式,而思维方式最终还是要回归到解决生活中实际的问题。

学生抢答《声控灯》的提问问题

大兴区宋春雷老师对于创新课堂怀有疑问,以往我们是学习知识,形成作品,知识到作品又增加了计算思维,这无形中加大了信息技术课的工作量,如何兼顾培养学生的计算思维,确保学生把知识转化成作品?希望各位专家予以解答。

西城区朱慧老师解释道,其实这种计算思维是在编程课程教授过程中,自然而然产生的,而不是去强加给孩子的,所以在教学过程中孩子不会因为计算思维而耽误作品。

西城区教研员朱慧研讨会发言

西城区的编程教育一直走在北京市前列。1982年,北京市在一所高中开设了第一个计算机选修课,学习basic语言,1998年西城区就开始发展信息技术教育的核心—编程。2005年,西城区的小学课堂VB编程语言,后来又相继引入了VC等编程语言,到现在的图形化编程语言。其中发生过很多变革,但我们始终注重的是如何培养孩子的程序思维。西城区教研员朱慧老师介绍了西城区编程教育发展概况。

学生在使用编程猫平台进行图形化编程

朱慧老师还补充道,编程工具有很多,有老师问为什么要选择编程猫?第一:图形化编程易于接受。第二,编程猫平台是免费的,共享的,孩子在回家之后依然可以进行创作,创作完的作品可以生成二维码直接与别人分享。第三,孩子可以在这个平台创作自己的作品,发布在网上,可以让全国甚至全世界看到,这将给予孩子更多的成就感。

编程猫正致力于助推中小学编程教育的普及,为全国范围内的中小学提供编程教育服务支持,目前合作校全国已近2000所。编程教育缘起于未来,行走在当代,编程猫将竭诚为人工智能时代的教育助跑。

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  • 原文链接http://kuaibao.qq.com/s/20171222G0F9ZM00?refer=cp_1026
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